上午在教研室参加《鉴于现代教育技术的地理新课程信息资源开发和应用研究》课题组活动，
　　从平台来看是应该基于现代教育技术的，从参考理论基础看应该是体现新课程思想的，从实践操作层面来看，应该首先拥有一批现成的资源，要求量大、质高！而在常州地区来看已经可以基本实现，常州教育信息中心整理的人教版本地理资源已经达到22GB，这是课组的正常实施的最好的基础，怎样说服学校争取这一部分资源很关键！第二方面，就是把各位教师在开发应用信息资源的阶段性成果展示共享，这可以通过现在常州地理的瑞博数字化教学平台来实现http://61.132.112.237/ve，教研室按照知识点已经将任务分配到具体教师，相信这样做会比较快；第三个层面，我们还应该把教师在开发应用过程的隐性知识充分挖掘出来，而目前这是一个空白！我个人觉得“博客”就是一个很好的平台，可以记录在备课过程中对课程标准的理解与把握程度，对教学素材、资源的筛选意图，对各种资源应用后的心得体会……。但遗憾的是我们目前常州区域性的地理学科教师还没有形成这种共识。希望有识之士大力推广！