目前在我国却几乎没有任何学校采取知识管理的方法进行管理，为什么呢？学校该如何进行知识管理呢？
 下面我将分析学校应该从哪几个方面进行知识管理？
 1．建立内部信息网便于师生进行知识交流，利用各种知识数据库、专利数据库存放和积累信息，从而在学校内部营造有利于师生生成、交流和验证知识的宽松环境，并制定激励政策鼓励师生进行知识交流，通过放松对师生在知识应用方面的控制、鼓励师生在学校内部进行个人创业来促进知识的生成。
 但目前不能很好的进行主要有以下几个原因：
 （1）存在知识管理的环境?D?D校园网进行知识交流，可是学校领导根本没有意识到应用校园网进行一定的知识管理。
 （2）目前学校对于知识数据库的组建却存在很大的问题，首先目前没有非常适用的数据库技术来支撑校园小型数据库的组建；其次也没有太多的设计好的电子资源放入数据库中；再次，学校的管理不象企业的管理，能很快便可利用较新的技术进行组建资源库，并与外面的公司进行合作构建；还有，企业的成员都是成年人，可以通过培训及介绍的方式便可带动所有的员工实施，可是在学校，不仅要带动教师，还要带动学生进行培训，而对于学生而言就是一个非常困难的问题；最后，现在企业界的大部分工作都是借助网络环境进行，本身他们都在网上，实施起来比较方便，可是在教育界，教师还是利用面对面的形式进行教授课程，学生也习惯于坐在教室中进行学习交流，而根本没有太多的时间到网上进行交流学习，由于网上学习大家的积极性不高，致使气氛不高，大家又有别的选择，所以也就必然会怠慢网上的学习方式。
 2．学校之间的知识管理
 在教育界，学校与学校之间的交流是虽然比较频繁，但学校有时没有充分利用交流的机会进行知识管理，学校与家长之间的交流也只是在固定的时间，学校与教育专家之间的交流也不是经常的，学校对自己各方面的调查也不多，这就使得学校经常会隐藏一些问题。而由于竞争，教师与教师之间的戒备性也有所加强，如何才能消除呢？
 就像这次的非典，只要稍不小心，它就有机可乘，而学校也是如此，如果没有经常的评估，交流及调查等等，势必会积压越来越多的问题，而这些问题在某种适当的条件下就会爆发的 。
 3．师生个人间的知识管理
 在竞争激烈的环境中，如何消除教师与学生的戒备性，如何解决他们的冲突、感情问题等都是非常值得研究的问题。

 yizhiliang 发表于 >2003-7-1 20:19:51