“由博客引申的中小学教育知识管理的研究”只是一个指导性的课题，它必须包含各种子课题才有实际的意义，这个课题的总的指导思想是运用博客来研究知识管理在中小学教育中的应用。
 由于博客和知识管理在教育领域都是比较新的事物，而由此所引申的子课题对有些人似乎还不可理解，现在我就假设几个子课题来让大家对这个课题有更形象的理解。
 假如一位初二数学教师，要对他的学生进行这个课题的研究该如何做呢？这位老师可以组建一个博客空间，要求他的学生对每天所学的内容进行总结发布到博客空间，对于每天批改后的作业，要求学生分析自己的作业为何做对，为何做错，并发表到博客空间，这样其他同学可以吸取经验和教训，这样一个班级可以及时分享数学解题技巧，分享别人错误的经验，分享有用的数学资料，这样的研究过程即能充分利用学生网上的时间，又将提高这个班级的数学水平，而对其进行仔细分析，它所引申的知识管理思想也是很显然的。

 yizhiliang 发表于 >2003-9-17 12:29:17