今天无意中搜索到，郑州一中赵伟杰老师对星韵地理博客堂的认识：

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　　星韵地理博客堂，是由一批活跃互联网上的一线教师在基于教师专业发展的共同愿景，通过Blog这一社会性软件，用心灵书写日志建设起来的跨越时空的网上头脑风暴群。认同这一共同愿景并愿意为之辛勤耕耘之人士都可以成为星韵地理博客堂的成员。

　　Blog与教师专业发展有着天然的联系。在行动研究、教学反思、思想冲撞、心得交流、教育科研、师生互动、组织管理、远程技术支持、情感支撑、资源积淀、知识管理、建立学习路径和提升学习绩效等方面都可以开发出卓越的功能。教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀，成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。

　　星韵地理博客堂是全国地理教育工作者的网上家园。开放、互动、交流是共同体的基本特征；真诚、分享、互勉是成员的基本品质；从事行动研究是成员的基本义务；发表与获得认同是成员的基本权利；尊重知识产权，自觉为转载内容及其作者（网志、网站）作好链接，拒绝“灌水”与无聊的网络争吵是成员的基本道德。总之，惟有律己，您才能在这个家园中自由地实现自己和他人的生命的价值。务请谨记！

　　星韵地理博客堂构建了教育信息化生命环境，这个生命环境系统离不开这样一些要素的整合：其一，推动教师专业发展需求的客观背景——新课改；其二，BLOG零障碍的技术支撑；其三，教育BLOG的主体——教育博客们的自觉参与；其四，要素组合——教育博客个体之间“互联的程度和规模将直接决定思想互联的生命系统整体的功能结构”（庄秀丽语）。实践是BLOG促进教师专业发展、主体意识觉醒的动力，也是学习、反思、以及BLOG本身发展的源泉。

　　欢迎致力于教师专业发展之人士加入星韵地理博客堂！在教育信息化生命环境中，我们能够体会到：生命彼此感应，火花彼此碰撞，每一个成员都将在创新教育生活、创新生命价值的学习、实践与发展中获得心灵的升华。