教学类主题案例征集
教学案例可以闪现教者的智慧，是教师成长最佳的学习材料，可是目前我们的教学案例甚少，尤其是新课程理念指导下的教学案例更上少得可怜。前不久看到撰写教学案例的15个主题突然产生灵感，是否可以发动大家的力量，整理一个实用的教学案例集？相信在广大同仁齐心协力下是可以办到的。现在将案例主题公布如下，请所有热心的同行一起努力，加入到这个公益事业中来。

教学案例主题
1、师生关系的融合
2、教师情感的投入
3、兴趣动机的培养
4、教学目标的设计
5、教学内容的处理
6、教法学习的选择
7、教学结构的安排
8、德育美育的渗透
9、教学语文的达成
10、体态语言的利用
11、启发教学的尝试
12、教学节奏的控制
13、学生智力的培养
14、电教媒体的使用
15、教学幽默的产生

 

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案例格式如下：

案例一
主题：教学内容的处理

内容：七年级上册第一章第二节　地球运动　公转与生活的关系

案例：在生活中寻找地球公转产生自然现象的线索，如，说明昼夜长短的变化，可以让学生注意课程表的变化，一般五一过后会设置午休课，国庆以后取消午休，还有，本校大多是住宿生，而早锻炼的时间是固定的，但是开学初和现在所看到太阳升起的高度明显有了变化。说明正午太阳高度角的变化，可以让学生回忆冬、夏季节自己中午时的影子长短，进而引入小区楼宇之间的合理间距、家庭太阳能热水器的安装问题，最后再总结一起总结地球公转规律。

评价：教材这一部分内容比较抽象，对学生空间位置的想象能力要求很高，但是初一的学生还很难做到，而且面对这样抽象的问题许多同学会失去地理学习的兴趣，但经笔者处理后，一堂课下来，学生始终热情高涨，来自生活中的学习内容，最后又回到生活实际应用中去。真正体现了新课程“学习生活中的地理知识，学习对终生发展有用的地理知识”的基本理念。

作者：景荣　江苏省常州市武进区星辰实验学校　213161　wjstar_linju@hotmail.com

案例二
主题：德育美育的渗透

内容：八年级上册第二章第一节　地势和地形　大陆架的知识

案例：中国地势呈三级阶梯分布，第三级阶梯的东部边缘地势是缓慢地下降，这一大陆的延伸部分就是大陆架，学生对于大陆架的认识很淡簿，而且可以说是整个中华民族都有所欠缺。笔者在讲到这一部分内容时通过百度搜索了两组关键字“大陆架　　资源”、“大陆架　国土”在搜索结果中显示的条目最多的有“日本想抢中国大陆架 梦想变成资源大国(附图)、日本谋求延伸其大陆架范围 面积相当于其国土的1.7倍”。通过新闻，学生一下子就明白了，大陆架是我陆地延伸的部分，是国家神圣不可分割领土的一部分，拥有非常丰富的资源。

作者：景荣　江苏省常州市武进区星辰实验学校　213161　wjstar_linju@hotmail.com

评价：通常这一部分内容教师经常忽略，即便是提到大陆的也很好顾及与时事的关连，这可以说是我们目前教育的通病之一。这里的设计将爱国主义教育直接放在教学过程中间，这种设计，学生学得有兴趣，在阅读过程中不仅掌握大了陆架与资源的关系，而且也建立一个完整的国土资源的观念。比说教记忆要深刻的多。所谓“润物细无声”大概就是这种功效吧。同时，这还是一种学习方式的转变过程，感兴趣的同学课后一定还会用关键字进行类似新闻的搜索，只要稍加指点，学生以后就掌握了一种新的获取知识的方法。