工作第四年,教科研没有任何成果,总觉得没有东西可写,感觉别人写的都是高大上,自己想不到,近期听了几个讲座,有了一点点想法。
论文需要积累,积累哪里来?日常教学生活中的一个个片段就是素材,课堂上一次学生生成性的提问,备课中搜索的一则材料,公开课的一次磨课经历,命制的一组试题,它们都可以变成一篇论文。
积累需要耐心,不是每一次学生的生成性提问、每一次备课中搜索的材料、每一次公开课磨课经历都能写成论文,但不积累肯定不能成论文,积累了就有可能变成论文。
积累要与时俱进,别人写烂了的东西,难写出新意,一定要边积累边思考,如何与最近的教育改革、社会时事联系。
文笔是必不可少的东西(其实我上面的东西写写删删了好几次,实在删不动了),有思路写不出比没思路写不出还痛苦,只能多看、多写、多改。看别人发表的论文的语言组织,学习写作方法;自己写可以先写提纲,再逐渐填充、润色。
最后,勇敢去写,不写永远不知道会写成什么样,写砸了可以再写。哪个人生可以一帆风顺?
定一个小小的目标,15年,用心积累,用心思考,用心写作,争取写出工作以来第一篇有价值的论文。