地理整体性在高考中的应用

              吴燕

地球表层任何区域的地理环境，都是由许多要素，如气候、地貌、水文、生物和土壤等组成的，这些要素并不是简单汇集在一起，而是彼此之间发生着密切的相互联系和相互作用，在特征上保持协调一致从而在地球表面形成一个不可分割的整体。当今人类面临的各种环境问题和资源问题，几乎都是人类在进行区域性活动时缺乏整体观和全局观，忽视了地理环境整体性作用的结果。所以掌握整体性原理有三大意义：1.有利于理解自然环境各要素的相互联系和地域分异；2.是学习人文地理和区域地理的前提与基础；3.利于学生正确地评价人类活动的合理性，能在今后的生产、生活中因地制宜地处理好人地关系。所以，在地理学习中，整体性不仅是地理学科的一个基本原理，而且是一种地理思维方式和基本的地理观念。整体性作为一种分析问题的基本思维方式，可以使学生在地理学习中“有章可循”，帮助学生解决许多地理问题。这就要求我们在教学中，不仅仅把它作为学科原理性的知识，还应该注意有意识地去培养学生“整体性”的思维方式。实际上，近年高考中对“整体性”规律的关注也在不断提升。通过对近年高考题的研究，我们看到整体性的应用考核有如下四种常见方式：

一、运用整体性思维方式分析区域自然地理特征

分析区域自然地理特征主要从自然地理环境最基本的五大要素（地形、气候、水文、土壤、生物）方面分析。

例1：（09川）昆曼公路北起中国昆明，经西双版纳进入老挝，南止于秦国曼谷，长达1850千米，有“21世纪新丝绸之路”之称。沿途复杂多样的自然环境，显著地地域差异铸就了这条斑斓的彩带。简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。（图略）（8分）

【答案】（8分）地势北高南低，山高谷深，云贵高原喀斯特地貌发育，地表崎岖；北部冬暧夏凉、南部终年高温，沿线地区降水丰沛，气候垂直变化大；河流纵列分布（或山河相间），流向自北向南，水能资源丰富；热带和亚热带森林广布，生物具多样性。以红壤为主。

例2（05北京）读图简述井冈山旋游区的自然地理特征（图略）。（7分）

 

【答案】低山（山地）丘陵；亚热带季风气候；常绿阔叶林；中小河流众多，水资源丰富；以红壤为主。

 

二、分析某区域的发展条件，评价区域自然环境对人类活动的影响等。

首先从全局把握好当地的自然地理特征，再从中分析能促进当地发展的主要地理要素是什么，从而进行他们之间关系的阐述。

例1： (2011全国卷)分析图文资料，完成下列各题。

图10中甲区域作为军马场已有三千多年的历史，面积达到2000多平方千米，平均海拔2300米，地势倾斜平缓，宛若平原。根据材料分析甲区域成为优良牧场的自然条件（12分）

解析：_甲区域位于我国祁连山北侧的河西走廊，温带大陆性气候，夏热冬冷，全年少雨。成为优良牧场必然需要广阔草场，形成草场的自然条件主要从该区域的地形、降水量、气温、水源等方面考虑，而生物和土壤因素在此影响不大，可忽略。

【答案】气温低，地表水蒸发弱；地势低平，排水不畅；冻土阻隔，水分下渗少。故地面长期潮湿、积水；高山冰雪融水补充水源。

 

u.c o*m

      例2：土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些?（8分）

解析：土尔扈特的回归路线主要经过干旱的中亚地区，从五大自然要素上分析：大气环境中表现为气候干旱，冬季寒冷，日较差大；生物条件上表现为生物资源缺乏，饲料不足；地形土壤环境表现为过大江大河、沙漠地区，水文条件表现为地表水资源缺乏。

【答案】（3）冻害（气候寒冷），日较差大，太阳辐射强；缺水（干旱）；缺草（料）。

 

三、运用整体性原理分析某一要素变化后产生的后果。

分析某一地理现象或人类活动可能产生的环境影响时，往往是“一因多果”，可引导学生使用发散思维思考某一要素变化给其他要素及整体环境所带来的变化。

例1：（2011年福建卷）图14为R河流域及周边地区图（图略）。结合材料回答下列问题。]R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m，R河中上游地区年降水量约为250-500mm，下游地区年降水量一般不足100mm，甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。

解析：题目要求从地表径流的变化来分析对其他要素影响，我们从一因多果的角度进行分析：起因表现为下游水源的减少，它对其它要素产生的影响表现为：①气候：蒸发旺盛、气候更加干旱，大陆性增强；②地形地貌：海水入侵，海岸线侵蚀加剧；3对土壤：海水倒灌．土壤盐碱化加剧，沿岸土地肥力下降；4对生物：湿地减少、影响动植物的生长与栖息，荒漠化加剧，河口附近海域渔业资源减少，下游生态环境趋向恶化；5对水文：地下水位下降；海水倒灌，水质变差，

【答案】径流量减少，地下水位下降；海水倒灌．土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少。使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少、影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛、气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。

例2：图10是某区域略同。读图，完成下列问题。

（3）据报道，近年来④地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？（6分）k*s

分析：对生态环境的影响，其实主要分析植被的变化导致大气、土壤、水文的影响，对地形影响不大，所以可以忽略。

【答案】热带雨林被大面积砍伐，全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧。水土流失，河流泥沙增加等。

四、运用整体性原理分析某一现象的成因。

在分析、解释一些地理现象的形成时，又往往是“一果多因”，同样可以使用发散思维进行因果推理来考虑一个现象的产生与其它要素之间的关系。当然在分析中要分清主次关系。

例：（2012广东卷）冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。（10分）

解析：从图中信息可分析出该地地处中纬内陆，为大陆性气候，光照充足，昼夜温差较大，位于河谷，所以有河流水源灌溉，且沉积作用明显，土层深厚。河谷两岸坡地排水条件好利于葡萄种植。所以答案可从除生物外的其他四个自然要素来分析。

【答案】①土壤肥沃，水分适宜,有利于葡萄生长；②葡萄生长期内光照充足，昼夜温差较大,有利于糖分的积累；③葡萄成熟后气温低，能够自然冰冻。