首先介绍论文切入点（来源）

谈育人
给学生展示的机会，到社会都是要展示自己的，给体现价值的机会

要具备一定的教学思想

与时俱进，接受新思想，让自己课堂更加丰满

语言表述中要体现地理素养

题目的选择

构建框架

写内容

对文章进行组合、重组

最重要：反复不断修改，有时还要绘图

选题：
近期行业内的理论东西。如新课改、学生自主学习、个性培养、社会热点（网络教研）、高考模式等理论动向。

对自己或他人有借鉴意义的教研方法、经验等。例如同课异构、特色教学、试题命制、社会实践活动指导、教学设计等。

教学中的疑惑（题目）、难于解决的问题。

个人兴趣，如技术啊

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提纲：

并列式提纲、大的再小的，排序问题

流水式：按时间顺序排列

递进式：通过论据找观点

发散式：从点到面

汇聚式：外围，重点突出

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内容：根据材料，设计提纲
一定要提出自己的观点

把一些东西内化

找论据和依据，并归纳整理

得出结论，指出对策

时效、典型、鲜明性

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要点和常见问题：

标题要简明、准确、个性化

前言要简练、新颖：编辑能短时读懂你要说什么

条理分明，框架要非常好

图表要简洁、幅面适中、画面清晰

结构要层次清楚

结论简短、客观、明确

引文注释要适当、精炼

注意关联性、抄袭嫌疑：30% 文章鉴别系统

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@【希夏】黔-路-12022要找一个完全没有人涉猎的论题可是相当困难的哦，不过同一个论题可以找不同切入点

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标题常见问题：

空洞，不要写专家研究的问题

意思含糊

文不对题

难度过大，超出自己能力范围

用词不当

口语化

不科学

无现实性

危言耸听

例子：PPT

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软件：一个教师的成长是非常不容易的，自身努力，环境，

名师导航

正是一个人要求严格，成就了今年出色的自己

优质课竞赛是专业水平获得认可的“门票”：作为老师来讲，你是个技术性人才

成就越大，压力越小

“双刃剑”成就你或者淘汰你

每一次对于你的磨难都是进步

是呀，网上晒课，是福音呀，要不2年一次，竞争激烈呀

你会日夜焦虑，嘴角起泡；你会辗转反侧，精神恍惚；你会重新思考，另辟蹊径

于老师的赛课紧张经历谈

人生不在于你获得了什么，而在于你经历了什么，人生都有故事。我们应该都成为有故事的人

参加学术会议是丰满教育人生的内驱力。
首先学会接地气，学习一线教师的一些教学绝活

也许会使你改变对人生的

品质是决定一个人人生发展最重要的东西，执着是

与其抱怨，不如改变。

会学习，会工作，会生活

课题研究是专业理念提升的重要途径
刚开始的就是去参与，打打酱油
立足课堂，解决教学中的一些困惑开始。
要有理论知识，这时候就阅读一些著作。会学习了，有阅读需求

职业倦怠

不写课题不然走不远

论文撰写是分享经验和成功的畅通渠道
一定是一个有个性的教师，有思想的教师，有职业追求。一定要善于思考、反思、总结、善于分享——这很重要。

自费
是表示，我愿意投资我自己
试题命制是专业素养的综合体现

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看图说话很重要：本身就是一种能力体现

图文转换

穿越：用那个时代的思维想问题

命题材料的选择要呈现学科教育功能
要贴近学生生活

天山冬夏牧场转场

要考虑测量的认知目标：考察命题人意图现在很重要
考察测量目标
多做跟生活相关的题
命题材料提供的信息量要适当
现在学生的阅读能力非常重要
图文、文图、图图转换能力，需要学术加工处理信息

命题材料呈现方式要多样化

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课题团队老中青比例要注意

课题选题要符合学校实际，符合学生学情，符合教师的专业成长

课题研究研究性阶段成果不具体。要清楚明了的规划安排每一个阶段要达到什么研究效果，总结哪些经验，对教师成长提供哪些有益帮助。

推广价值不高
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3、4月份写，10、11月份写

靠什么记录
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从实践到总结

跟不同人之间的合作，不管是同学还是其它科老师

于老师的黑河调查，湿地调查做得很好

理论：

《重新发现地理学》，一本小册子

素材在于平时的积累：好题目的及时收集，订阅一些期刊，关键一些热点，与地理有联系，搞实践活动，然后有想法，经验。

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给自己一个目标，挖个坑，有目标方向才能往前走。

一定要少些抱怨。九分耕耘一份收获。

专业水平成长起来了，才会受尊重。

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口口：
可以去搜索：行动研究
当当网或卓越网：教育行动研究。教师的研究，基本是结合教学改进开展的。
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景总：读系统的书