许久没有参加活动了。

2016年已经过去看到几位大侠的总结除了惭愧就是汗颜，所以也没了写总结的勇气。

普通高中地理课程标准（征求意见稿）
http://www.xingyun.org.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=13666

一年多来人们对新课标的修订及核心素养议论、猜测。。。，今天在网上看到了征求意见稿，下载、查看，已经不能再心潮澎湃。

也许用惯用的评价高考试题的用语也比较符合：稳中求进。新课标除了核心素养的提法，前边的内容基本没有太大的变化，依然是自然地理和人文地理。后面的学业质量标准可能还算亮点，但经历过旧教学大纲的人们可能有回归的感觉-包括内容和能力要求很有回归旧大纲的感觉。

从内容来讲没有大的变化，不知道这次还会不会一标多本（个人判断不会，一标多本的实践基本是失败的——其他几个版本的使用人数总和也无法与人教版相比，实际其他几个版本较人教版更符合课程标准，但却因为这样那样的原因不被人们接受。和分省自命题一样，不是经不好是被歪嘴和尚念歪了，有时候退一步是为了更大的跨越。反倒希望不要再劳民伤财搞多本了，举国体制是中国特色，简单一点也许更有利于贯彻执行）。一些前版课程标准中忽略的内容回归了：比如垂直分层、海水盐度密度、土壤，而必修三又回到了选修层面（选修一）。

从选修内容来看，第一部分自然地理基础是从原来必修一分出来的（必修一减少了内容降低了要求，难度大大降低）；第二部分区域是课标的必修三原大纲版的选修二；第三部分看起来是新的，其实仍是国土、资源和环境，也是前课标舍弃的部分内容的回归。估计选修一是高考的必选内容。

对于新的选修二，基本是课标版的选修部分。课标的选修设计基本没有落实到位，如今高考范围仅仅剩下了自然灾害和环境保护两本二选一，其他已经名存实亡。新的选修二，除了以前7个板块外新加了政治地理和野外实习，其内容也基本上是旧大纲教材内容的回归。作为地理实践力的重要载体的野外实习旁落选修二有些意外，估计是考虑到大部分学校根本落实不了地理实践和考查较难实施吧。从新课程的实践来推测，新的课改未必能在选修上破题，至于走班制实施仍是值得怀疑的。

作为经历过32k经典课本和大纲版新教材（必修上下选修一二）的老教师而言，内容基本都是似曾相识。