日志
推荐(绝对精彩):《新青年周刊》第十五期
|
刘良华主编《新青年周刊》第十五期
绝对精彩，快去读吧
绝对精彩，快去读吧
目录
序：
刘效禹:《中国教师成长网》的成长问题
杂谈随感
沈旎:垂下眼睑
徐莉:只弹一个曲子
子虚:现在发生时
追梦人:活着，就只是为了活着本身
井健:内心世界的宁静
丑老鸭:看到中外混血小孩后的瞎想
林洪图:你在哪里
保护环境
冯飞:绿是生命 绿是宁静 绿是清晰
教育碎思
刘良华:我为什么喜欢《远山的呼唤》
刘铁芳:好校长就是一所好学校
许锡良:批判考试还是绕不过考试
青流:人性教育的一种理解
仲丽娟:一个学生和另一个学生
晏丽萍:有感于“文明其精神，野蛮其身体”
高同利:教师的三种境界
强光峰:双基”与“情感与态度”是什么的关系?
devina:用美的教育教育美的人
十指成林:一节失败的多媒体课
英配昌:其实学生是尊重知识的
林小芬:道听途说之杂感
周萍:换位
阅读生活
魏智渊:希腊神话与身体教育学－－杜威《民主主义与教育》阅读笔记
向英:读《网络教育》
南山晨风:阅读教育类书籍
九月:什么知识最有价值的现代答案
容斋农夫:关于思考
曾翠芳:读《弗洛伊德自传》——犹太人的民族性格
叶子:教育是必要的乌托邦
黄绍波:“下流”之于民族——读《吾国与吾民》
水谷龙生:学校系统中的权变
关注成长
南山晨风:育女札记
沈长远:对自己的孩子多些耐心
感动:有几个孩子令我头痛
曲良霞:为了孩子的身心健康，请放下你的巴掌吧！
王慧盼:让孩子学会报恩
吴玉妃:育女手记：什么时候能不说“孩子，别动”
彭清亮:儿子给月亮姐姐的信
菊花:培养孩子的爱心
本周话题：教师博客给教师带来了什么？
诗哲魂 :博客改变了世界什么？
罗子俊、心翔如风等:关于教师与博客的一些对话
彭荣辉:关于“教师博客给教师带来了什么”话题讨论的一份答卷
邓桂琴:做博客人感言
黄绍波:我与教师博客
一丛新绿:博客，我的故事刚开始
谭焕发:解不开的博客情,诉不完的博客苦
尚飞:我与教师博客
刘效禹:《中国教师成长网》的成长问题
杂谈随感
沈旎:垂下眼睑
徐莉:只弹一个曲子
子虚:现在发生时
追梦人:活着，就只是为了活着本身
井健:内心世界的宁静
丑老鸭:看到中外混血小孩后的瞎想
林洪图:你在哪里
保护环境
冯飞:绿是生命 绿是宁静 绿是清晰
教育碎思
刘良华:我为什么喜欢《远山的呼唤》
刘铁芳:好校长就是一所好学校
许锡良:批判考试还是绕不过考试
青流:人性教育的一种理解
仲丽娟:一个学生和另一个学生
晏丽萍:有感于“文明其精神，野蛮其身体”
高同利:教师的三种境界
强光峰:双基”与“情感与态度”是什么的关系?
devina:用美的教育教育美的人
十指成林:一节失败的多媒体课
英配昌:其实学生是尊重知识的
林小芬:道听途说之杂感
周萍:换位
阅读生活
魏智渊:希腊神话与身体教育学－－杜威《民主主义与教育》阅读笔记
向英:读《网络教育》
南山晨风:阅读教育类书籍
九月:什么知识最有价值的现代答案
容斋农夫:关于思考
曾翠芳:读《弗洛伊德自传》——犹太人的民族性格
叶子:教育是必要的乌托邦
黄绍波:“下流”之于民族——读《吾国与吾民》
水谷龙生:学校系统中的权变
关注成长
南山晨风:育女札记
沈长远:对自己的孩子多些耐心
感动:有几个孩子令我头痛
曲良霞:为了孩子的身心健康，请放下你的巴掌吧！
王慧盼:让孩子学会报恩
吴玉妃:育女手记：什么时候能不说“孩子，别动”
彭清亮:儿子给月亮姐姐的信
菊花:培养孩子的爱心
本周话题：教师博客给教师带来了什么？
诗哲魂 :博客改变了世界什么？
罗子俊、心翔如风等:关于教师与博客的一些对话
彭荣辉:关于“教师博客给教师带来了什么”话题讨论的一份答卷
邓桂琴:做博客人感言
黄绍波:我与教师博客
一丛新绿:博客，我的故事刚开始
谭焕发:解不开的博客情,诉不完的博客苦
尚飞:我与教师博客
