记得不错的话，思维导图几年前就提出了，那时我也曾让学生做过，不能说没有好处，思维导图，可以是某一个模块知识体系，或者是某一个知识点的发散、或者是某一个问题的因果关系，现在看到的思维导图感觉多数还是某一章节知识的大纲，如果上新课用还可以，如果是复习课，我觉得层次还是不够。