点评

议课前，市地理教研员朱进老师和王老师分别对活动和备课思路作了说明。

朱进老师：

2月26、 27日是淮北高三研讨会，至今已经举办了十几年，是安徽省内外颇具盛名的高考研讨会。最近几年，此研讨会的内容发生了一些变化，除了有国内高考专家的研讨，考试说明的解读，还增加了高三复习示范课的内容，除了淮北一中的高三老师示范外，还邀请省内名校高三老师参加。此次，地理学科邀请我们淮南市地理界派出一位有名望的老师参加，综合考虑，我决定让一中的王老师参加。今天让大家来的目的当然是很明确的，就是对王老师的二轮专题复习课进行观议，毕竟他是代表我们淮南市整个地理教育界出访，意义重大。

王老师：

   我的备课思路是这样：首先这是一次复习展示课，因而对象很明确，面向学生。其次针对一轮复习等值线的知识多少有所涉及，因此，对二轮等值线专题主要是依据考试说明对图形类问题的能力要求，帮助学生提高应试技巧，主要是围绕“是什么、有什么、考什么”来展开；最后是对等值线图的类型——等压线图重点分析及应用。

点评实录：

汪建（二中校长，地理特级教师）

   王老师这一节专题复习课，从整体上看架构不错，依据考纲，目标明确，紧紧围绕“等值线”中心，展开分析和讨论；从教学过程来看，思路、方法比较适合于学生，易于接受，学生的反映状态来看效果不错；从知识的授予角度看，复习的内容知识量大，符合复习课的知识容量要求。但是存在的问题亦是比较突出明显的：

一是作为二轮复习观摩课，专题复习我认为主要是构建知识体系，总结规律和方法，提升能力和解决问题为核心或者说是原则，如等值线规律、判读方法的总结（数据、极值、局部弯曲及影响因素）。建议内容要做很好的调整。

二是选择例题分析的时候，对所选的例题要有一定的深度，建议选择综合性较强的例题或高考题。例题不能太多，2-3题用好足矣！

三是复习课应体现新课程理念，让学生更多的参与进来。这一堂课王老师讲的还是比较多，课堂气氛非常沉闷，还是比较传统的教学方式。

四是利用PPT分析例题的时候，题目与图最好揉合在一张PPT中，则效度会大大提高，当然这是个小细节，稍作调整即可。

陈光全老师（三中地理教研组长）

这一堂复习课的优点我就不说了，主要的问题我的意见和汪校长一致，另外，王老师的板书二——等值线的判读技巧，但是整堂课好像并没有提到什么判读技巧；还有是否把教学的重点放在“读”的方面，分析少讲一点。

 （待续）