溧阳市高一地理沙龙活动

活动时间安排：一  签到时间地点  2008.10.8 早上8：00 中型会议室

              二  作息时间  第二节 8点50――9点35

                            第三节 9点45――10点30

                            第四节 10点40――11点30

              三 开课安排 

                       四 讨论时间 地点 中型会议室

              五 11点30

                                       竹箦中学教导处，教研室

                                          2008年10.8

       实际上到昨天学校都没有人通知我们今天要去调研，自己在我们溧阳地理教师E家中前些日子看到了一个群公告，但是也没有明确的指出参加的人员要求。幸亏我们提前做了准备，把今天的课程提前进行调换。

       第一次参加全市的地理老师的教研活动，心情比较激动。一来在学校压抑的很久，感觉有点像出去放风一样；二来这次开课的唐玉法老师，是我们常州市特级教师后备人才，并且是我们溧阳为数不多的地理中走上行政岗位的，是竹箦中学得一把手，校长级别，自然是早有耳闻；三 这次开课的内容非常吸引我，地球运动中公转的意义昼夜长短，恰好是笔者自己下一节课程的内容，也是笔者非常头疼的内桶，从国庆开始，笔者就在不断的绞尽脑汁的设计如何上这门课，但是到开课前，笔者还是有很多疑问。

       带着上面复杂的心情，我们来到了竹箦中学，车上我们拿到一个小通知：估计是我们的教研员贺丹君老师在群里发的信息要求：

各位老师：

为了让每位老师进一步明确课堂观察的目的，更为细致深入的观察课堂，我像将课堂观察具体为：“教师的教学行为”，“教学行为实施的时刻”，“师生行为话语”，“听课感言”，“学生参与情况”，“发言学生的座位号”等六个方面其中教师的教学行为分为“指令，出示，讲述，提问，组织”6个要素，即可从以下6个方面经行分析诊断：各种教学行为实施时间的统计，判断；这堂课的主要教学行为及其效果；学生发言人次和频次的统计（掌握学生参与的程度）；教师发问，追问的数量，质量及教师理答的质量和效果；课堂讨论的数量和效果；有典型意义的课堂活动细节。

请各位老师从以上内容中领取自己感兴趣的项目，认真地进行课堂观察，并对某一专题作具体的阐述。活动后，请将自己的课堂观察记录整理成文，在一周内上交。

实际上拿到这个通知，我也就能明白我们这次沙龙的目的以及任务。来到中型会议室，看到很多老师都已经到了，看来大家的积极性还是非常高。一眼望去，虽然是高一地理的教研活动，但是来的人有高三的，有在我们新教师中算是元老级别的老教师，这也反映出一个问题，目前提倡，35岁以下的教师都属于新教师，或者说我们永远都是新教师，学无至境么，呵呵～～

活动前，作为东道主的唐校长作了一些欢迎辞，然后就是我们的教研员贺丹君老师在开课前，给我们提了几点要求：

第一，   关于我们青年教师论坛的话题;一 地理课堂教学底线是什么？二 听课听什么？大家虽然写了很多东西，但是还是需要大家思考，要求以后群内活动，大家积极参加。

第二，   用一句华来概括自己，让别人或者说让我们来认识你自己。

第三，   听完课后，以学校为单位，请代表发言上面通知中要求六选一的感言。

下面就是听课环节，具体感想，单独另文

然后就是各个学校代表发言：集体讨论：

溧阳市高级中学

集体意见主要为：1.唐校长的课复杂的问题细化；2.动手动脑动眼；3.基本技能训练到位；教师本身素养高，基本功扎实，体验画圆，板图上。

溧阳市第三中学

动手，动态演示 利用三角尺，黑板 简单的教具来演示太阳直射点的运动非常棒；2.上课学生错误的纠正及时到位3利用板图，让学生暴露问题 4.讲述中始终注意找规律性，赤道上昼夜弧始终平分。5.难点分解，简单化。

溧阳市南渡高级中学

     师傅发言的，嘎嘎，特别牛。1.激动 为什么激动，多年前听过唐校长的课，盼望再次听到的愿望实现。2. 8年前师傅来到溧阳的时候，唐校长已经是主任，现在已经是校长，39岁在我们溧阳地理界中取得如此成非常不易。3.失落  为什么说失落，此次我们新教师中居然我们溧阳最年轻的教师居然是90后的，戴埠高级中学一位新教师，只有19岁，这样一来感觉自己老了，不要说师傅，笔者自己也感觉一比较下来，真有廉颇老矣的感觉～～4.听课听什么，评课评什么，师傅已经写了相关文章，不再重复6.下面就这节公开课，讲述点自己的想法 题目为“有的人，有的课”

具体分为下面几块：

一 有的人上课失真，但是唐校长的课 大气，真实，大度，洒脱，听者感觉怎一个“爽”字了得。

二 有的课，我们可以模仿复制，但是有的人的人格魅力，我们无法模仿。唐校长的提问，课堂中出处充满智慧，例如问题的设计是递进式的，并且有善意的提示，分析，处理都非常到位。这也是我们新教师最最缺少的。

三 有的人上有些课，表面上感觉不错，很热闹，但是那只是表面，是师生的口耳交流。但是唐校长的课程，真正做到师生思维交流，碰撞。具体 教师画图――学生上来画――修改――获得收获。

溧阳市光华中学

1.       提问明确  2.变与不变  始终贯穿教学中  3.学生参与度较高

溧阳市戴埠高级中学

1.       教学效果明显～～等等

溧阳市埭头高级中学

1.       课堂标准明确，专业素养高，教学有效性较好，总结发言。

贺丹君老师总结:       目前教学三难：1.学生基础薄弱 2.传统教学与现代教育技术多媒体教学的差异  3.新课程教师的教育理念。  评价方式目前要求立体化，多元化。特别强调 背课标 备学生 备教材，用教材去教学生，切忌“教教材，满堂灌，一言堂”。并且对我们这次所有教师提出殷切的希望，要立目标～～

                                    文华

                                  南渡高级中学

                                   2008.10.8

追加几张PP