骨干教师高端培训学习心得（十）

2015年8月16日

李俊峰安徽师范大学国土资源与旅游学院副教授，研究方向主要是城市地理与城市经济、区域发展与城市规划、课程与教学论。其实我对李老师更深的印象是他是安徽高考地理命题组和阅卷领导组资深成员。

李老师今天包场上午主讲《地理学的关键概念与学科前沿》。李老师分析地理学关键概念。地理学的研究对象：人类-环境：人地关系、环境变化、景观、区域和地方、全球化、发展、风险；地理学的研究途径：空间-分布、空间、时间、尺度、系统。介绍地理学科前沿：陆地表层过程与格局的综合研究，全球环境变化及其区域响应，自然资源保障与生态环境建设，区域可持续发展和人地系统机理调控，地球信息科学、技术和数字地球研究。这对于我来说简直就是头脑风暴，让我对地理的认识顿时多维交织、多态凝合，同时又有较为明显的线条可供我识别。慢慢消化吧！下午主讲《中学地理教学研究论文基本特征及写作》，受用不小。

李老师在讲座休息期间，毫无疑问自然与我们谈论安徽高考的命题和阅卷。我说今年高考结束后我写过一篇评析今年安徽高考地理试卷的博文——《一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红》，在我还没说完博文名称，李老师就说：“我看过这篇评析，印象还比较深，文章评价比较客观，只是深度不够。”是呀，我就是钻研精神不够，思考缺乏深度，对于问题的探究总是浅尝辄止！李老师分享他对安徽地理高考七年命题与阅卷的一些故事及思考。对我有很多启发。尽管明年安徽高考地理采用全国卷，但阅卷仍然在本省，细则制定仍在考试院，我想李老师的分享仍然值得我深思探究。