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日志

《城市功能分区》学生作品展示

热度 1已有 214 次阅读2022-3-28 09:08 |系统分类:教育教学

                                                                                   《城市功能分区》学生作品展示
在讲完人教版第二章第一节《乡村和城镇空间结构》后,布置了让学生来规划城市的任务,对于政史地班级,是口头布置,分了两大组,分别完成两种情况,河流交汇处以及山区中的河谷;后来加以改进,增加了具体要求,布置给物化地,要求如下:

几天后,收上来的作业,两个班的差异挺大的。政史地班的学生多数采用了实景手绘的方法,因为我没有对功能区的规划加以要求,他们的规划更自由,更具有想象力,比如会想要在河流的中心修建大型的观景台或者建立商业中心,城市里布局农田,飞机场建在山顶上等。下面是政史地班的部分作品:

而物化地班因为有比较明确的提示,他的作品更具理性,如下:

      两个班都各有千秋,但是因为我是初次尝试布置这样的任务,对于如何去评价学生的作品还缺乏经验,所以向海南的符永权老师请教。符老师用简单的几句话就指出了评价的要点,让我茅塞顿开。他告诉我,可以从以下五个方面去评价学生的作品:一、科学性;二、创新性;三、艺术性;四、可操作性;五、地理相关理念(因地制宜,可持续发展)。依据符老师给的五个标准,先让学生自评;然后再政史地班展示物化地优秀的作品,物化地班展示政史地优秀的作品,相互指出对方规划的优缺点。

最后又将有相似性的作品放在一块,来总结规律 ,例如下面四幅图,让学生说四幅图城市规划的共性特征:商业区都位于市中心,工业区都位于盛行风下风向的郊区;城市的轮廓呈条带型。形成这样的共性特征的原因是什么呢?


不足之处:政史地班的作品具有创新性和艺术性,但是科学性不足,好多学生过于理想化,没有将课堂上的知识应用于作品中,一半的原因在于自己,没有明确的指出具体要求和提示。在评价他们的作品时,有一些忽略之处,例如他们会将农田布局在城市,说明还没有严格区分乡村和城镇的概念以及不同的土地利用方式,但当时点评时并没有提醒他们再去区分这两个概念。

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 opensea 2022-5-27 14:20
孩子们的作品采用了软科幻题材,远景 。可爱!
目前飞机场建在山顶上有,但要削平山顶,不符合主流选址。
作业形式点赞!
回复 一十一 2022-5-29 13:03
opensea: 孩子们的作品采用了软科幻题材,远景 。可爱!
目前飞机场建在山顶上有,但要削平山顶,不符合主流选址。
作业形式点赞!
是的,因为我们万州的机场是建在附近山上山间盆地 ,所以有学生就把机场画山上了

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