浅析关于小组评价实施的方案

第一、评价内容构成：确立课堂表现积分占40%（是平时考察最多的部分、后面具体阐释），考试成绩占60%（基本为小组本次与上次考试的均均差，当然还有些具体的项目，后面具体提阐释）的基本制度。

第二、评价对象：以班级的自然单位为小组，如果是两人一桌，则前后四人为一小组，三人一桌，则前后六人为一小组。最后评比依据为每个小组内部人均分值。

第三评价原则：

 本部分内容为最最核心部分，如果贯彻不好，其他的可能都会失去时效

1、公平原则：对待所有小组及个人要一视同仁、可能对待自己越喜欢的学生，越要严格、这样评价可信度才会高。

2、言必出行必果原则：将小组的综合评价坚持到底、这样平时的积分才有约束力。

3、评价的方式多样化原则：不要让评价方式一成不变，让孩子们失去新鲜感。

4、以积分为主、尽可能的少扣分。也就是以激励政策为主。一旦扣分要严格执行。

5、随时调整原则：与学生沟通，因人而异，及时调整加减分项目。

6、小组评价的核心：从内心尊重每一位学生，发现每一位学生优点，让他们产生内驱力，相信他们会在未来到更好的自己。对孩子的终身发展会有重大意义。

第四、具体实施方案（可能看起来复杂、不必固化、在实施过程随时调整，以下内容仅供参考）

第一的部分：平时表现

1、小组互讲:按老师的要求进行，每有一名同学讲加10分；然后电脑随机抽签，对讲解情况进行随机调查，并进行打分，一般以20分为满分。教师打分时可以按照100分制给多少分然后用20分乘以百分比，例如100分你给80分、那就是加上20分乘以80%，加上16分（这里注意可以根据学生情况，不一定是抽签、可能是点名等）。

    减分：不认真讨论扣分20;提问完全答不上来减掉20分

2、要求每个人代表自己组内讲题:准备题的质量较好则积分较高、然后会在小组小组之间进行评比，给第一名加30分。

    减分：打分60分以下减掉20分，罚多讲一次。

3、结合自己的学科需要：因为本学期学习区域地理，而基本的识图很重要，所以利用课下时间，画图可加分。

4、平时作业的完成情况：完成好的给30分积分

    减分：不交作业减掉50分

5、课堂上有抽签回答打分、还有主动回答问题积分；也可能是抢答得分。一般在20分以内

6、随堂小测：得分高的者加30分

7、额外完成练习册，我来抽查，完成的较好积30分。

8、还有些随机生成：有时交小测最快加10分，有时下午困积分双倍，加其他惩罚。

9、日常管理：上课上厕所、迟到扣掉20分；课上说话溜号扣掉50分；送作业迟到也要扣掉20分。

10、考小测时：抄实行连坐，横一排、竖一排的小组扣掉50分

第二部分：考试综合测验

 1、小组均均差占60%

 2、学年最高分加100分、班级最高分加80分

    最低扣掉50分

3、进步最快积50分

   退步最多50分

 张艳凤

2018年1月22日早 与哈尔滨