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日志

培训收获

已有 438 次阅读2021-11-22 22:17 |系统分类:教育教学

1、如何激发学生的深层学习动机?

①志存高远,胸怀天下。②让学生理解学科的价值。

补充:

浅层动机——学生采取一些应付性的、消极被动的学习方法,在学习中自我监控行为少。

深层动机——学生学习目标更明确,更可能采取一些积极主动的探索性学习方法,其自我监控学习行为较多,水平高,并努力客服困难。

 

2、传统教学与信息化教学需要注意的问题。

 

传统教学

信息化教学

内容传递

人灌

机灌

活动方式

(教师)一言堂

无言堂

组织结构

(教师)中心化

边缘化

信息反馈

代表性(选取回答)

盲目性(收集所有)

情感交流

一眼情(没有关注所有)

幕后情(只关注幕后)

注意力

貌合神离(人在心不在)

目不转睛(盯着屏幕)

 

3、新教师如何突破成长困惑和迷茫?

①学习交流的平台和业内专家的指导

②建立自我发展意识

叶澜——《教师角色与教师发展新探》;佐藤学——《课程与教师》

③与同行结成学习共同体

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