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日志

上跨学科案例课体会

热度 1已有 85 次阅读2021-5-14 13:49 |系统分类:地理新闻


  教了15年初中地理,一直都在六年级和七年级停留,面对一张张稚气未脱又青春洋溢的面孔,总是在讲解浅显的中国地理知识和世界地理知识。从来没想过走进初三的课堂,上海的新中考改革开始,我们学校两个生物老师和地理老师每4周一轮给初三的学生上案例分析课。

  初三的学生成熟稳重得多,看起来一个个都像是高中生,案例分析课以上海空中课堂的生物案例分析为模板,照搬空中课堂的一个案例分析学案,再准备两个案例分析。此外每周三中午四周一轮监考和批改案例分析试卷,还要机器去扫描。

   作为地理老师上一堂生物学科背景兼有地理知识的课并不容易,我只好最笨的办法,空中课堂的每一句话都把它记下来,以免出错或者讲不清楚。案例分析课十分生动有趣,以生活中的一些问题层层深入展开,运用图表资料提取信息,建立学科间的知识逻辑,再提出各种假设和推论;很多问题设置都有很强的开放性和思辨性。

  我也学会很多遗忘的生物知识,希望初三学生能够最终把握好这15

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 geonet 2021-5-15 17:27
跨学科是时代的需求,但是在中学课程体制内路阻且长。

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