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既然文理已经分科了,那就开始我们的文科地理之旅吧!
看着这个班级上学期学生的考试成绩,地理最高分80,最低分23分,57个人的班级有一大半人不及格而且还是集中在40几分。
上学期自己带的“得意门生”不是学理了就是分到其他班级了,必须要重新培养地理学科“领头羊”,对那些40几分的成绩弱的同学要个别谈话,10天左右认识班级所有的同学。
今天找焦祎谈话了,我本以为是个男孩子,结果是个女孩子;认识了宋春虎,他地理考了61分,但外语只有21分;认识了李响,以前班级有个李响,是个女孩,这个班的李响却是一个男孩,坐在最后一排的角落里。认识了倪田,上课不到10分钟就开始睡觉,昨天的“三不”之一——不睡觉派上了用场,下午第一节课,尤其到了春天,上课瞌睡现象将会更普遍,需要预防为主;认识了朱兆义,班级第一名,一个个头不高的小男孩;班主任把课代表介绍给我了——程盈盈,今天她到办公室问语文老师问题了,语文老师说了句:你来问问题我很感动!这句话也让我感动。
针对这个文科班的现状,我还是要用最短的时间对自然地理进行必要的复习:
1、高中文科地理体系及教学安排
必修一:自然地理,高一上学期上;
必修二:人文地理,高一下学期上;
必修三、初中地理:区域地理,初中地理高二上学期上,必修三高二下学期上。
2、简要复习必修一:规律
(1)地球运动的规律(自转和公转及其地理意义)
(2)大气运动的规律(热力环流、三圈环流、季风环流、气候)
(3)水运动的规律
(4)岩石圈物质循环的规律
(5)自然地理环境的整体性和差异性规律
今天的课结合“图”简要复习了(1)(2)内容,正午太阳高度的变化、气候将另作专题讲,布置了一道作业题:影响太阳辐射的因素?太阳辐射对地球的影响?布置了明天的默写任务——画图。
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