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日志

难道那个作业真的是太难了?

热度 3已有 393 次阅读2011-9-5 19:10 |系统分类:教育教学

难道真的是题目太难了?是啊,画图需要注意的点有三点;分析问题需要注意要点和逻辑的结合。在我眼里这些东西都很简单,难道是我过度的轻视了这些问题的难度?第三次讲解时,我结合了斧头师叔的意见。重新进行了分析深化。画图的方式又重申了一遍,并且讲清楚了为何这么画。
我担心学生会抄作业。事实证明这担心并不多于。差班只重写了一遍,作业的重复率达到了百分之九十多。好班重写了两遍,情况会如何?我相信会比差班要好的多。抄作业的人应该不会超过十个。
是不是我太苛了 ?
或者我真的应该放任?
我不甘心。
这个问题,我希望可以想的很清楚。

发表评论 评论 (7 个评论)

回复 锈斧头 2011-9-5 22:54
“画图需要注意的点有三点”。那三点啊,这里即使画图也是示意图,无法精确。建议这里不要要求画光照图。
回复 王智勇 2011-9-5 23:04
画图要讲清顺序,问问学生的怎么做不就有了?
回复 刘登宇 2011-9-5 23:27
不能正确理解,就不能正确表达。
回复 笑看人生 2011-9-6 10:26
王智勇: 画图要讲清顺序,问问学生的怎么做不就有了?
嗯。
回复 笑看人生 2011-9-6 10:26
王智勇: 画图要讲清顺序,问问学生的怎么做不就有了?
嗯。
回复 笑看人生 2011-9-6 10:26
王智勇: 画图要讲清顺序,问问学生的怎么做不就有了?
嗯。
回复 笑看人生 2011-9-6 15:12
刘登宇: 不能正确理解,就不能正确表达。
今天改好班的作业,没有让我太失望。至少没像差班一样给我搞成流水线。有百分之四十有问题。我一个一个找来询问问题所在。基本上搞明白了。问题有以下几点:第一,我讲的有点快,(这点很牵强,因为我讲了三遍,难点举有例子,还让三个同学上台板书做题过程,纠正过程也重复了一部分要点。)第二,没给我足够的注意力;第三,不得不说,学习成绩差的学生抓不住学习的要点。缺乏思考。有点沮丧。因材施教,怎么个因,怎么个教?棘手。羡慕好学校的老师了。

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