一直在考虑中国地理该怎么复习。也在不断的做题。这几天一直有问题再k12提问。感觉自己会的东西真的太有限了。有的题目我可以看出是怎么回事，甚至可以批判的看。但有的题，明显感觉是自己的能力不够。判断不出。
　　看了我整理出来的中国地理部分10年的高考题，感觉很灵活。基础的东西必须要扎实。但更重要的还是灵活运用的能力。如何才能实现高三地理教学的高效性呢？我在困惑也再探索。关键还是教学细节的设计和实施。
　　我们高考要考全国新课标试卷了。题目也趋向于知识的灵活运用。中国地理部分考试了新疆洪灾的题目。再10年的高考题里，有两到三次涉及了关于新疆洪灾的题目。新课标的这道题目，显得更简单点。难点只在第三题。第一题涉及基础，第二题涉及题干。
　　读图，读题干，最重要的是分析能力。分析能力建立在基础自己很明确的基础上。所以基础很重要。说地理不需要记忆，我感觉是很片面的。我的学生基础很差，记忆是必须得。分析能力的培养，需要落实在日常做高质量题目的基础上。精析。引导学生养成分析的习惯。