从九月初到11月初，进入中学实习已经有两个月了，第一个月，有课听才去，没课听就蜗居了，第二个月，我几乎每天都去，顺便在一个班级班主任实习，总共听课肯定有五十节了，两本笔记，总共上课有十节了，高一两个教案，四个班，高三三个教案一个班，从第一节课给高三上非洲概述，到高一的地震，高三的大洋洲和澳大利亚，再到高一的地貌类型，以及今天给高三上的长江，现在回顾这个过程，第一节课很紧张，有些都没有解释清楚，到地震时能稍微缓解些，才慢慢意识到，无论是设置问题还是让学生思考都是要以学生为主的；从最初的上课只关注我自己，到现在的可以放眼全部，关注到状态不是很好的学生；从刚开始课件的论七八糟到现在的条理清楚，环环相扣；从最初的超级紧张，以至于前一天晚上都会有点失眠，到现在的落落大方（即使有点小状况也不太担心），这两个月的收获比我一年来的理论学习都重要，这些是我自己进步的步伐，同时也获得了实习指导老师的认可。

  与此同时，还有许多方面需要进一步努力，怎样才能使自己的课堂更加有意思，往往一节课一半以后，无论是学生还是我自己都会觉得大家似乎都没有什么激情了，在有些知识的解释方面依然不是很到位，语言表达能力还需要进一步完善……所以每一天都要求自己要比昨天的自己进步一点点，我相信量变总有一天会质变的，O(∩_∩)O~

  周五，有幸见到了周老师，在迈入学校大门时，和保安简单聊了一会就已经感受到了周老师的魅力所在，中午还蹭了周老师一顿饭，在此非常感谢周老师；在交流的过程中，周老师有几点看法，我觉得是很值得我们老师反思的，例如，我们许多老师受高考压制的太久了，大部分时间都以研究试题为主，其实可能更该让我们研究的是，如何让课堂更有效率，更有活力，我们教给学生的更多的应该是一种思维方式，而不是复杂多变的答案，等等，转述过程可能有误，大概意思吧，希望下次有机会可以感受周老师在课堂上的魅力，(*^__^*) 嘻嘻……