新教师听新教师的课,感触颇多。今天听了斗一某老师的课,结合她的授课风格,对自己的教学做些反思:
教学过程采用以“传统板书加讲解”为主,以多媒体(图片加视频)为辅助的模式。听完这堂课,回想自己将近一年以来的教学,才发现自己的采用的教学手段比较随意,没有明显的风格。有时候心血来潮,写满一黑板;有时候,整个过程全部采用PPT,一字不写,走向了极端。通过这堂课让我认识到了传统板书的巨大威力,它可以让教师拥有清晰的思路,同时也让学生对课堂内容一目了然。而多媒体不过是个辅助手段,只有那些难以用黑板实现的地图、某些抽象的场景,多媒体可以充分展现它的优势。以后的课堂切忌一路PPT展示到底,让课堂成为过眼云烟。
课堂活动控制其如其分。什么地方该设置教学活动,值得考虑。应该在具有思考价值的地方设置课堂活动,让学生探讨、归纳。教材某些要点分明的地方,通过引导学生看书便可轻松解决问题,而那些要点不明,隐含深层次内容的知识点,则可以组织学生讨论,归纳,以便于培养其独立思考的能力。课堂活动有些需要在课前便先做好充分准备,有些小活动则可以在课堂临时组织,视教学内容而定。课堂活动的组织方式、时间把握,都需要事先便胸有成竹。
详细备课,简洁地表达。详细备课意味着对教材钻研透彻,明确教材编者的整体思路。教材的内容很精练,任何一句话的可能都是大量背景知识的浓缩,因此,需要钻研教材。钻研教材仅仅是为了让自己明白,如何让学生明白,还学要下一番功夫。教学过程也是一个由厚到薄的过程,好的一堂课,事先应该下功夫去思考怎样以最简洁、明了的语言组织课堂教学。
还得去上课,暂时写这些。