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分享 教育部《2016年教育信息化工作要点》
云逸静憩 2016-3-27 07:33
一、工作思路   深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领,贯彻落实刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的重要讲话精神,坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则,按照“规划引领、统筹 ...
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分享 翻qiang之后的一点感想
悦君依约 2016-3-23 20:28
傍晚突然想起手机上装有 6VPN 这个 APP ,于是打开配置好,准备用 Google 看点东西。联想到昨晚全国地理教师旗舰群里讲到的 Geography for life : National geography standards, 就搜索了一下 Geography for life PDF ,要找的 Geography for life PDF 直接就 ...
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分享 好用的办公小工具收集(添加中)
悦君依约 2016-3-23 08:53
好用的办公小工具收集(添加中)
文中网址请复制粘贴到浏览器地址栏使用: 1.smallPDF: https://smallpdf.com/cn 可进行PDF文件与其他文件的转换。 2.七彩智能组卷软件系统: http://soft.7caiedu.cn/ 这是行游推荐的一款组题软件,其特点分析详见:http://www. ...
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分享 如何轻松制作精致二维码
悦君依约 2016-3-14 20:08
随着智能设备的普及,二维码也进入了大家的视野。在很多场景中,我们都可以看到人们拿出手机对着一个个二维码扫一扫。如 QQ 、微信等社交软件都有扫码加好友、关注公众号;支付宝、微信支付、 QQ 钱包等等都支持二维码收款付款;报纸媒体上也有扫码阅读文章;有很多教辅资料上附有二维码,学生扫码可以学习 ...
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分享 我的国培所想
fairy 2016-3-14 08:23
作为一名刚工作一年的菜鸟老师来说,还不知道国培是怎么一回事,就有幸能参加这样的高规格培训,真的充满了好奇与新鲜。 之前只知道是种子教师培训,不知道是教育信息技术方面的培训,其实我自认为自己的信息技术能力还是挺强的,所以刚开始的 ...
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分享 西游记里的马斯洛需求层次理论
薛真 2016-3-10 08:27
前段时间看到一个关于需求理论的,尝试着和学生讲讲,蛮有兴趣的,有时候我们地理也用换种方式去解释,会收到意想不到的效果。 八戒的需求是生理, 沙僧的 需求是安全, 白龙的需求是归属, 唐僧的需求是荣誉, 悟空的需求是实现自我价值 。 所以他们取经的目的、需求不一样,价值观不一样, 所以一路上的行为,就 ...
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分享 什么是学习环境
lzdlmhb 2016-3-9 07:52
学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等,通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。 情境,学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。在教学设计中,创设有利于学习者建 ...
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分享 怎样定位师生角色
lzdlmhb 2016-3-9 07:51
教师的角色是学生建构知识的忠实支持者。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师应该给学生提供复杂的真实问题。他们不仅必须开发或发现这些问题,而且必须认识到复杂问题有多种答案,激励学生对问题解决的多重观点,这显然是与创造性的教学活动宗旨紧密相吻合的。 ...
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分享 一点难忘事
million1993 2016-3-7 08:42
2015年12月29日(星期二)下午,我上完我们班第一节后就回办公室洗个手和喝点水,才刚坐下,我们班班长就跑来告诉我说我们班有男生打女生了!!!再一看,那女生已经跑到级长面前连哭带骂,面部都肿起来了。我深深地知道事情的严重性,马上就来那男生(自强)!原来事情发生得很简单。寒风飕飕,男生经常出门,同学们都觉得 ...
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分享 新课改实施行为的评价不能仅靠“颜值”
冀王海 2016-3-4 17:06
新课改实施行为的评价不能仅靠“颜值” 王 海 (河北省围场二中,河北承德 068450 ) (本文发表于《课程教学研究》2015年第11期) 当下好像正是一个注重颜值的时候,有了一幅好模样往往是打开了一扇求职、婚恋、交往、求学的大门,于是颜值成了时下的热词,成了部分人的追求, ...
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