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日志

孩子们,“然后呢”——谈谈我是怎么挖掘课本进行复习活动的

热度 13已有 1599 次阅读2014-10-21 10:54 |系统分类:教育教学| 课本

        七年级地理中,地球运动部分是一个非常难讲清楚的一点,今年有一个实习生跟着我,我一再跟她强调的是要“深入浅出”,要让他们理解而不是死记硬背。但是很难把握一个度,如何讲解细致清晰而不是偏繁难。
         对于这部分,上课的时候已经有很多图片、动画、小组活动等多种形式来进行了学习。

         丰富的视觉素材大大有助于我们的地理教学,但是我们的地理思想呢?孩子们解决问题的逻辑思维如何去培养?

         我借助一节以地球的运动为主题的复习课来进行了一次尝试。这次的形式是:抛开PPT,关上课本,再打开课本,加上小组活动。简单记录一下。希望大家指正。
         本节课围绕三个“然后呢”展开
        ①“地球是个不透明的球体”,然后呢?
        ②“地球是一个很大的球体”,然后呢?(提示学生结合阳光直射来想然后呢。)
        ③“公转时,地轴是倾斜的”,然后呢?
        如果大家细心会发现,引号里面的都是课本的原话。至于这个“然后呢”,是网络很流行的一个用语(注意老师此时的语气很重要)。我的目的是让同学们去思考,去推理,各个现象后会带来怎样的地理意义
       这三个问题基本包含了地球自转和公转的内容,以及其地理意义。

       我是擅长营造紧张气氛的老师,对于七年级的孩子,我这种紧迫紧张刺激的课堂,他们是又爱又恨啊。每个问题提出后,给每个小组2分钟讨论时间。掐好表。这样学生会觉得老师按时间办事,没时间出现说小话的现象。他们完全无法预料2分钟后自己的小组是否被抽到。
       2分钟后,我一般都是用手机的计时器,随机按停。与尾数相同的组来回答。这次要求组内每个人都要说一句话,可以重复。
       组内6个学生每人一句话说完后,我再抽一个学生来重复这个组的一个观点
       学生说完后,我开始进行总结点拨。注意,此时要带他们回归课本。刚刚那句话是不是其实课本里面有啊,大家是不是忘了哈哈哈哈。。。
       下一个问题,依旧开始紧张的小组讨论,讨论完后由上一个组来抽。虽然只是让他们在我手机计时器上按暂停,但是他们很兴奋紧张哈哈哈。。。

        3个问题解决完,你们发现了吗?孩子们不知不觉把课本上的都挖掘出来了。
        离开华丽的图片素材,学生能够收获思考所带来的喜悦。真好。

        贴上我讲课前打的草稿。字迹很乱。大家海涵。具体的知识点我想老师们比我更清楚。不需要我多讲了。不过我喜欢去引导学生一步一步去得出结论。


发表评论 评论 (21 个评论)

回复 窗含西岭千秋雪 2014-10-21 11:00
你这个字也是写的华丽丽哇!!!看着也是醉了
回复 风自由/宁 2014-10-21 11:02
写得好,小陈,学习了。
回复 哎哟一朵 2014-10-21 11:04
窗含西岭千秋雪: 你这个字也是写的华丽丽哇!!!看着也是醉了
   都说了是草稿啦。。不要挑肥拣瘦了哼哼
回复 窗含西岭千秋雪 2014-10-21 11:06
哎哟一朵:    都说了是草稿啦。。不要挑肥拣瘦了哼哼
我这个是夸奖啦!!!你那个字体其实挺漂亮了。比我平常不专心写的漂亮多了
回复 燕姐 2014-10-21 12:13
陈老师真的是太有方法了。学习了。字也确实漂亮。
回复 geonet 2014-10-21 12:14
学习了,后生可畏!
回复 七里香 2014-10-21 12:40
赞!请问师姐:组内学生回答完后,再抽一个学生重复组内的一个观点,这是什么用意呢
回复 哎哟一朵 2014-10-21 14:05
七里香: 赞!请问师姐:组内学生回答完后,再抽一个学生重复组内的一个观点,这是什么用意呢
之前一直跟学生强调过”敢于展示,学会倾听“。在一个小组展示完后,随机抽一个学生(重点是违纪的学生)来重复他所听到的。也是对学生一种警示和要求。
回复 风在眉梢 2014-10-21 15:51
所有问题最后总结的形式是什么?建议你板书一个知识总图(就是孩子们的正确观点或新鲜观点集合),让他们感受更大的成就感。
回复 哎哟一朵 2014-10-21 16:30
风在眉梢: 所有问题最后总结的形式是什么?建议你板书一个知识总图(就是孩子们的正确观点或新鲜观点集合),让他们感受更大的成就感。
   有板书~图是他们画以及上来讲解。字是我写~
回复 秦北小兵 2014-10-21 17:42
我也可以借鉴。。。。。陈老师我灰常喜欢你写的东西,以后多写点哦!我非常期待。
回复 七里香 2014-10-21 19:04
哎哟一朵: 之前一直跟学生强调过”敢于展示,学会倾听“。在一个小组展示完后,随机抽一个学生(重点是违纪的学生)来重复他所听到的。也是对学生一种警示和要求。
原来如此,久而久之也是一种习惯态度的培养
回复 zourui520 2014-10-23 22:01
真是华丽丽,字如其人~!!向你学习!!
回复 天地星辰 2014-10-25 10:25
窗含西岭千秋雪: 你这个字也是写的华丽丽哇!!!看着也是醉了
哈哈    你是看着字想着人才醉的,好吧!
回复 骆寒Ariel 2014-10-25 22:07
天地星辰: 哈哈    你是看着字想着人才醉的,好吧!
真相了哈哈、、
回复 窗含西岭千秋雪 2014-10-27 07:25
天地星辰: 哈哈    你是看着字想着人才醉的,好吧!
我们说话呢不准耍流氓的。。。。。。
回复 天地星辰 2014-10-27 11:25
窗含西岭千秋雪: 我们说话呢不准耍流氓的。。。。。。
嘿  怎么耍流氓啦
回复 窗含西岭千秋雪 2014-10-28 07:32
天地星辰: 嘿  怎么耍流氓啦
我是说对师妹哦!!!要保有尊敬钦佩的思想
回复 冰点 2014-11-19 17:05
学习了,下次就用用。
回复 羊皮栅 2015-6-19 12:20
学生最喜欢真这样的老师,高!学习了……
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