但今天的有点不同，主讲是西南交大附中的董老师，他基本没讲教材，但我听得津津有味，从开始坐的最后一排听着就跑到前排去了。

他首先是分析了今年的全国卷一和全国卷二的大题部分，主要考的什么从哪些方面分析和答题等。结论是卷二比较基础像发福利，卷一很难，需要从材料中分析很多东西才能做起，这当然需要能力。而明年四川就考全国卷了，但不确定是哪种，所以平时就得培养学生从教材从材料分析问题得结论的能力。高二呢主要是讲区域的东西，他非常的大胆地取舍和整合。在第一章讲《地理环境对区域发展的影响》时，就把以后专门讲的区域地理部分融合到这里。就以长三角和松嫩平原为例把区域地理要讲的东西全部分析一次（然后课后每周就让学生做一个区域的分析按照这种模式）。并且深挖了长三角的和松嫩平原的地图，分析等值线的弯曲特点原因等。超出了本节的要求但是符合高考的能力要求。

今天的教研学习真的长了见识，原来很多时候我一直都是在被迫参加一些官方的教研，觉得没有星韵的年会有深度有意义。今天也是长见识了，习惯了按部就班的授课和教教材的我，也该换换思维了。董老师说的好，要跳出教材，懂得取舍。