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日志

理想时常瘦,盛年不重来

热度 3已有 484 次阅读2014-5-18 20:33 |个人分类:与老慢谈谈话|系统分类:教育教学

按照规矩,这次与老慢的谈话由她主谈由她主笔。

老慢的唠嗑跟我不同,总是言简意赅,但行动与思考却是绵绵长长,实实在在的。我想我们也仍是不声张,默默地把这谈话继续下去,每次谈话,哪怕对我们俩有一点点启发,然后把那一点点的启发用于实践,我相信时间的力量。

下面的行文由老慢完成。

 ————————————————————————这是博主唠唠叨叨的分界线—————————————————————————————————

与亮亮闲聊后的一点想法

按照约定,每周四晚是和亮亮唠嗑的时间,这周的主要谈话内容如下:

 

关于自己的课堂语言可以说是个顽疾,记得大三那年试讲,评课老师的原话为“语言无激情,面部无表情”。这话我就一直记得,工作的一年多时间里,上过不少公开课,课后都会询问自己在这方面的情况,前辈们的评价大多是“不太会忽悠学生”。

而亮亮在看过我上课的视频后,向我提出一点“从头至尾,都没有表扬学生”。仔细一想,自己上课时对于学生回答的问题,目前通常做法是先让学生们自己评价,问一句“大家觉得说得怎么样?”或者是“对于这个回答你们怎么看?”,然后自己会给出一个“嗯”或“好”来肯定,确实少有赞美和表扬。

在聊天的过程中,我就有了两个想法:一是像亮亮一样买支录音笔,自己听自己改;二是把自己上课的视频拿到星韵学堂,让大家来提意见。

相信“经历+反思,才能成长,才不白经历。” 感谢亮亮!



发表评论 评论 (5 个评论)

回复 hellozhanghuan 2014-5-21 15:32
互相学习和指正,两人对自己的教学都有这么高的追求,真棒!
回复 桐殷 2014-5-21 22:30
慢慢会好的
回复 风在眉梢 2014-5-22 22:15
hellozhanghuan: 互相学习和指正,两人对自己的教学都有这么高的追求,真棒!
远远没有您说的那么好,就是希望扎扎实实努力~~
回复 风在眉梢 2014-5-22 22:15
桐殷: 慢慢会好的
嗯嗯!!
回复 哎哟一朵 2014-6-3 15:37
哈哈。卢同学的确适合教大学生,我觉得很有范。我就喜欢跟学生卖萌忽悠,但是孩子们真的很喜欢听~~~看你们聊挺有意思的。

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