然后，今天就收到了下面的作业。（作业是以图片形式上交的，学生用拼图软件进行了整理和文字的填加，我又对图片进行了整理，第一次放在微舞幻灯里做出了下面的长图。）

    同样的景，不同的人看会有不同的美。虽然我先发了学校的春天，但是学生也会有不同的、甚至更美的感受。所以昨天，真正意义上的同学们的作业已经上路了，并且还是那个主题：校园春色。问题是，学生发过来的也是多张图片。想到如果照此下去我将面对的巨大工作量，我对他提出了下面的改进意见。

    于是，我的偷懒又收到了下面的作业。（这次交来的是PPT的文档，明显就有了感觉，而且可以看到学生在做PPT的过程中对自己所拍的春天照片又有了一些思考。只是不明白为什么有些照片的文字用的是倒着的，看的脖子很累。也不知道他们做完后有没有检查。）

    在我挂在网上努力工作的时候，收到了令我眼睛瞬间一亮的作业。（关键是专门@了我，让我仔细地看看。）

    多美的文字，多细腻的感情，多深的思念，都融入这短短的文字当中。

    我很大言不惭，与学生开心地互动。

    今天，很多同学都去完成了“寻找春天”的作业；今天，我的QQ上线以后就消息不断，都是学生发来的作业；今天，坐在电脑前就陷入对学生作业的欣赏与反馈之中而无力自拔；今天，直到时间指向23时29分，我还在这里发布我的日志，当然是关于学生这些美丽的作业。

    明天以后，估计作业会如潮水般涌入我的邮箱、空间、办公桌、手上，所以我可能又会陷入一段暗无天日的处理作业阶段。那么，继续辛苦并快乐吧！加油！