最近在上高一第一单元第三节黄赤交角及其地理意义时有这样一个感觉：

介绍黄赤夹角后，引出黄赤交角的地理意义，即太阳直射点的移动问题。但是，关于太阳直射点这个东西，总感觉处理起来不太好把握。好像很唐突。上了两节课，一个班处理的方法是，介绍完黄赤交角后就直接就引出太阳直射点将在地球表面进行有规律的移动，然后就是看动画。接着引导学生根据动画演示来画出太阳直射点的移动规律图。这样处理，有时候感觉知识不太连贯，学生理解起来有时候不太好，很多时候学生只是硬记住了太阳直射点在南北回归线之间的移动规律罢了。至于为何要提到太阳直射点这个规律，感觉没有说清楚。

另一个班，在介绍太阳直射点移动之前先介绍何为太阳直射点，进而说明太阳直射点的时间及太阳直射的的 高度角。然后再回过来说明由于黄赤交角的存在导致了太阳直射点的移动规律。但是感觉这样处理的话，又有点失去重点了。不知道大家是如何处理太阳直射点的问题的。越教越迷惑了。