地理教学心理课本剧（改编自“大老鹰”独幕剧）

给心灵增添智慧原色

——地理福尔摩斯正情绪分析能力调控

侯建成

 

在一所福尔摩斯地理侦探心理高级训练学校A509-BC教室。

教室里静静地坐着本期培训班的学员，一位位都是正襟危坐，面前的高频ASD-RTB全维息码电脑屏幕泛着蓝光……

此时，39世纪78年代的全息幕月道游击队音乐轻轻响起，福尔摩斯教师登场。

只见福尔摩斯先生把右手轻轻地向前一翻，在他对面的莫凡墙砖上就有一张大屏幕轻轻地落下，转瞬间，一张幻灯片出现在墙上——

福尔摩斯：各位福尔摩斯侦探学校首期学员请注意，前面我们已经学习了地理侦探学、地理侦探心理学、侦探地理色彩学、地理模拟色彩分析心理学、地理人口分布虚拟学、虚拟心理侦探学、城市雾霾演化健康心理学等108门未来心理学和穿越心理学课程，今天就是各位优秀的探长们一试身手的大好机会哦！这是未来心理健康地理学中的美墨边境微宏观地区境遇模拟影像图，请各位探长判断哪一侧为美国，哪一侧为墨西哥？并请您写出详细的裁量心理分析发现学分析报告。

教室里，各位探长静静的看着福尔摩斯教授。

福尔摩斯继续提醒道：在没有自己的分析前，不要尝试网络搜索。让你做搜索的主人，而不是搜索的奴隶。  ）

（音乐响起：轻音乐《爱的你我》）

（各位福尔摩斯侦探学校首期学员在认真的思考着……）

轻音乐《爱的你我》舒缓的歌词在探长们的脑海里呈现：

我爱你 你的好 你的坏

全都想要 扑到 你那暖暖的怀抱

忘掉 所有烦恼一直到天荒地老爱 呀依呀依呀

……

簌然间，《宇宙思念曲》悄悄地回旋在教室的每一个角落。

教室里，各位探长静静的看着屏幕上的图片，思考着福尔摩斯教授的问题——

教室里往昔的热闹不见了踪迹。

福尔摩斯教授在教室轻轻地来回踱着八字步，面带微笑。

探长班书记长协理马克西姆·杨有些蠢蠢欲动。

探长班“小诸葛”汉姆·菲尔斯·汤在用眼睛示意尤里卡·Q，尤里卡一本正经的翻看着手里的最新一期《枪·地理边缘政治心理学》杂志，津津有味的欣赏着。

林柯在用眼睛瞄着《中国走向深蓝之“天海航母K”哲学思考》，不时的看看墙上的图片，有些心不在焉的样子……

福尔摩斯教授在教室轻轻地来回踱着八字步，面带微笑。

景丽泰心理却在哼唱着《黄土高原》的歌词。福尔摩斯教授在景丽泰的身边停下来，轻轻地敲了一下她的桌子。福尔摩斯教授依然是面带微笑。

教室墙壁上的图片在不停地变换着颜色，像是在和探长们开着黑色幽默般，又像是在眨着眼睛审视着他们。

“报告教授先生！”云德森站起来，彬彬有礼的说道，“教授，左边是美国，右边是墨西哥。”

云德森大声说：“教授，根据您潜心研究六十年发现的地缘政治军事心理学之‘诺贝尔地理心理学奖’著作《微格图地理‘硬心理学’》理论，我初步得出的结论是：第一，左侧人口较为稀少，应是出于监控偷渡而设置的缓冲区。偷渡人员越境时，由于目标显眼，美方可以立刻发现。即使是该处能自由入住，也会由于墨西哥人经常性偷渡而产生邻避效应，导致美国人迁往内陆安全区。只有在防御最为严密的两国交通口岸，美方才会形成服务区。右侧防御松散，显然并不担心对方偷渡过来，右边的国家应该会给左边国家“免签”待遇。”

教室里此时有些躁动。

景丽泰瞪大眼睛，喜悦的看着自己的“心上人”，脸上充满惊喜！

“各位探长、教授，请注意图片上的几个点，我把它们标注在图片上了。”云德森继续说道。“各位请认真地看一下，右侧的墨西哥一侧道路上车辆如流，而左侧数码2道路上的车辆和行人显然较少，这应该是美国方面专门修建的巡逻用道路。我专门绘制了下面的地图，供各位探长们分享，不是吗？”

林柯激动地补充道：“右边较为繁荣，墨西哥劳动力丰富，环境立法约束较小；美国会将大量劳动力密集型产业迁往该国，带动当地经济发展。”林柯说完，依然是激动地环顾着教室里的每一个角落；此时，他的手还在空中划了一个“圆圈”。

景丽泰竖起大拇指，指向云德森。云德森向她眨巴着眼睛，意思是晚上到“云英M”酒吧去喝一杯，这是他们之间的“莫尔斯密码”。

教室里响起掌声，这是福尔摩斯的掌声。福尔摩斯教授高兴地看着云德森，颔首微笑着。

“教授，您好！我非常赞成云德森的看法。”探长班书记长协理马克西姆·杨站起来，说道：“我们根据云德森同学的分析，再根据教授先生的大作《地理微心理软环境学》原理，还可以发现一些有用的信息哩！比如，广告牌上人像类似拉美裔，墨西哥可能性较大。”

“对。从影子估测太阳高度角较大，地方时接近中午，影子指向偏北方。美墨陆地边境位于北回归线以北，大部分为东西走向，北侧为美国。”探长K·科尔补充道。

“还有，比如图片右侧的城市较为杂乱，应该是缺乏整体规划的缘故吧。”

（教室里轻音乐《爱的你我》音乐舒缓而曼妙）

福尔摩斯教授高兴的看着大家，说道：“各位探长，未来国家现代化建设的栋梁们，我们学习地理，就是要学习对‘生活有用的地理’，学习对‘终身发展有用的地理’。”教授继续说道，“学习地理，要有健康的学习心理，要有健康的心理素养和健康的心理分析问题能力和水平。常言道，人非草木，孰能无情。情绪是人精神活动的重要组成部分，在人类的心理生活和社会实践中，有着极为重要的作用。积极情绪能激励人的行为，提高人的活动效率。在我们利用科学知识分析地理问题的过程中，要学会对自己积极的学习情绪进行自我控制、引导、调节和适当的发泄，这既有利于他们适应当今复杂的社会生活，有利于学习的进步，也有益于身心健康，并给我们的心灵增添智慧原色。同时，要积极利用现代多媒体技术，找寻到地理问题的根源。好，请各位探长们打开您面前的电脑，我们来验证一下，您们上述的分析是否正确。”

“下面，请我们班级的电脑‘小诸葛’为我们导航。谢谢！”福尔摩斯教授说。

    “好。谢谢教授！下面请大家按照我的指令，开始行动。”汉姆·菲尔斯·汤高扬起他的大手，喊道：

第一步：打开谷歌图片搜索，点击图中按钮。上传图片，或粘贴网络图片地址。    

第二步：进入搜索信息页，找到地名tijuana，如果是中文译名就继续搜它的英文名     第三步：将名字 tijuana 输入谷歌地球搜索栏，人肉搜索该地的美墨边界。

第四步：找到疑似地点，点击卫星图片上别人上传的周边照片。   

第五步：搞定坐标：32° 32' 21.37" N  117° 4' 20.77" W。然后，搞定网页：

 http://www.panoramio.com/photo/7320029?source=wapi&referrer=kh.google.com 

（音乐响起：贝多芬《英雄交响曲》第二乐章D大调）

（特别备注：素材来源于浙江“大老鹰”）