监了一上午的场，看了一上午的卷，学生们不该忘记的还是忘了，热力环流的内容，真的那么难！！！一位弟子的唯一一个错误点就在热力环流方面，看看重点班和普通班的同学们，重点班好像讲的内容太多了，有些问题反而记忆出错，得分率比普通班不高反而更低一些。这似乎给了我一个提醒，有些知识并不是全都传授给学生就会有好的收获，因材施教可是做到有是难度很大，六十多人的班级，学生水平参差不齐，往往看到答卷整洁，条理分明的学生倍加喜爱，欢喜过后，我也会很清醒的认识到，半年后这样的学生绝对不会在我的班里出现了。你们选择了理科。答题丢三落四，书写寥寥草草，有些知识点，总是明白不了，总是记不住的学生，我们可能还要共同走完这几年。这就是高中生活，似乎只有在高一，见到更多的聪明学生，高二高三就是 有些老师眼中什么也学不会的学生继续为伴了。

      不管怎样，这样的形式是学生自己决定，是家长参与决定，是班主任旁敲侧击决定，是校领导方针决定，是社会认可度决定，我一微若尘埃的区区地理教师，只有兢兢业业，诲人不倦的份。期末考试反馈给我最大的惊喜便是所教四个班级，位列年级前四，

      寒假走了，新学期来了，我只有一如既往的面对我的弟子们，不问结果如何，只有低头拉车，最后的成功便是给我最大的回报。期待这一学期弟子们的更上一层楼！！！