今天继续《认识大洲——亚洲的气候》。

       由于穿插了部分练习，以及学生的笔记所表现出来的问题。教学的内容与节奏与预想的还是有所出入。

       首先是笔记，在翻阅的时候，我心里时不时的升起一股无名火：怎么就这么应付呢？怎么就写这么少呢？……等等，诸如此类的问题令我时而抓狂时而灰心，当然，这其中的快乐也是时而的，呵呵。冷静下来想一想，学生那么多的作业，时间那么紧，加上对此几乎是没有良好的习惯做支持，可能部分同学对笔记对于提高学习效率的认识也远远不到位，出现这么多的问题是正常的。毕竟，学生都是发展中的个体……于是，我心释然。所以，上课时，特别强调了如下几个问题：1、笔记是写给谁看的？首先是给自己的，要对自己切实负起责来；2、笔记也是相互学习的材料，交之前应该与伙伴相互交流一下，互相欣赏，互相纠错；3、笔记的应该做到有记录、有整理，才算完善的笔记；4、笔记应该做到要点化和网络化，甚至图文并茂。如此，没有因为问题而批评学习，而是着眼与解决问题，而且体现了自己的坚持精神，坚决的把这些对学习效率提高的措施坚持下去，并把这种信心和决心传递给学生。

       笔记，不是单纯的接受，承接，而是对问题的专注和精细化，同时也是未来复习的依托，也是记录自己的学习历史。

       上课过程，比昨天的氛围稍微差些。但比昨天进步的是，比上学期进步的是，注意了板书的条理和讲练结合。为学生的笔记提供更好的凭借和引领。

       真困了，再见，today！