自然灾害这本选修课从九月底切入，两节课之后又赶上出差，期间的两节课一节课安排学生自由讨论订正练习答案，一节课安排学生讲课，给学生准备好了课件并做了指导。回来后是运动会和国庆节假期，已经月考。现在又两周过去了，按照预定的计划应该完成这本书的大部分内容了。眼下又有个事情需要外出，学校要求安排有其他老师来代课，而这位年轻的老师没有带过这本教材，思考再三，我决定快速结束新课，根据考点粗线条的梳理教材内容，然后编制一份涵盖这些考点的练习，让学生提供习题来深化考点的理解与相关知识的运用，代课老师则主要任务就变成答疑和讲解问题了。这样既方便代课老师，也与的教学思路保持一致，教学节奏也比较好控制。