上个学期接班之时，特别强调一项既是纪律也是学习方法的“滚雪球式学习常规”，要求学生每日至少花5分钟的时间，将当日的学习内容回顾一番。为此，也做了相关的配套措施，譬如分组相互监督落实情况，第二天课上一开始再来回放昨日上课学习要点等。一直坚持做下去，相信学生能够很好的落实，慢慢的就没有在这个环节上深入持续的关注了。如此做法，是因为坚信“地理是需要修养和积累的学科”，还是因为自己的作业不像其它学科那么多。