微课获奖了

 

3月7日，收到华东师范大学慕课中心第三届大奖赛颁奖典礼通知的邮件，知道前段时间工作室八位老师一起制作的微课获奖了。真是有点意外。

去年9月初，在区上教研，接到参加华师慕课中心举办的比赛通知。大家通过商量之后，决定选择乡土地理。接到通知时，想法很简单，就想着简简单单整一个就了事，于是乎，搜集的资料、图片等都很简单，

也试着写了教案。

自己最开始的设计是这样的：

四川的地理位置

教学目标

引导学生运用地图了解四川的经纬度位置和在我国的位置；在地图上指出与四川相邻的省（区）。

教材分析

知识结构

家乡的位置 四川的地理位置 经纬度位置 经度范围

                                     纬度范围

                          在中国的位置 相对位置

                                       相邻省区

           学生所在市、州在四川的位置

内容解析

本课是该门课程的第一课，是全书教学内容的基础。对四川位置的认识，是进一步学习和了解四川自然环境和人文环境的前提。

“家乡的位置”部分，包括四川的位置和学生所在市（州）的位置两方面内容。从四川的全球位置、四川在中国的位置以及四川与相邻省区的相对位置，到四川21个市、州在四川的位置，教材采取了由远及近、由整体到局部的顺序，编排相关内容。教材首先从经纬度范围，对四川的区域位置作出的空间定位，是学生分析我省自然环境特征和人类活动的知识基础。教材对四川与长江及其在我国六大区的位置的介绍，旨在让学生认识四川在我国的相对位置。以“四川相邻省区”插图和“想一想”栏目内容的结合教学，有助于学生对四川相邻省区的熟悉和了解，进一步认识四川在中国的位置。在此基础上，教材以“活动”的方式，引导学生认识自己所在的市（州）在四川的位置。

本课重点：四川的地理位置

教学过程：

导入新课：

提问：四川在地球上处于怎样的位置？四川位于中国的什么地方？四川与哪些省（区）相邻？自己所在的市（州）又在四川的什么位置上？从而引发学生的求知欲望。

新课教学：

1、读“四川省政区”图

在图上读出“四川省”的经纬度。为了方便学生记忆，可引导学生在图上找出北纬260、北纬340两条纬线和东经98度、东经108度两条经线，以此了解四川省的大致经纬度位置。同时，可结合学生已有的地球上热量带划分的知识，请学生回答出四川所处的热量带（亚热带）。

2、读“中国政区”图

在图上找到“四川”和“长江”，引导学生描述出四川“位于长江上游，位于我国西南部”的相对位置。指导学生在图上按一定顺序找出与四川相邻的省（区），通过教学，一方面帮助学生记住这些省（区）的名称，另一方面，使学生知道这些省（区）与四川的相对位置。在此基础上，结合所学知识，师生共同讨论完成教材“想一想”栏目中的相关问题，以此进一步强化对四川相邻省（区）的记忆。

3、在引导学生熟悉自己所在的市（州）的位置时，应充分利用“四川省政区”图，让学生在图上找到自己所在的市（州），说一说它位于四川的什么位置，它与哪些市（州）（或省、区）为邻。在此基础上，再让学生完成“做一做”栏目的相关内容。此处教学应实现两个目的：其一，让学生在认识了四川省的地理位置后，进一步了解自己所在的市（州）的位置，使教学紧密联系学生的生活实际；其二，为后面即将学习的四川省行政区划奠定一定的基础，形成内容上的衔接。因此，此处教学不应让学生在图上全部读出21个市、州，而只要求学生找到自己所在的市（州）即可。

本部分内容的教学中，应注意培养和强化学生分析某地地理位置的基本方法。

也找了重庆西彭二中的赵传振老师商量。

赵传振老师的视频总体思路是：

1、以蚕丛、柏灌、鱼凫、开明这些古蜀国引入，先讲成都平原的地形优势，顺便介绍一下成都的政治、经济职能；

2、古蜀国过渡今四川，先讲周边邻省，在讲主要地形，估计重点四川盆地和川西的高原

3、四川内部的城市格局、地区差异等，比较地形的影响等；主要河流对分布的影响、川西旅游业的发展……

在大家领了课题后的第一次碰头会上，把自己写的方案和赵传振老师的方案都呈现了出来，自然是批评声音一大片。另外几个组的也是一样，大家都没有一个有新意的方案。

大家给的一点建议：

大家又重新回去构思。

继续构思，继续在网上找寻相关的视频资料，图片。第二次碰头会，大家总算有了一个大致的构思，但还不完善。

于是继续，第三次，第四次，终于有成型的了，但还有小部分需要修正。

自己的一些手稿：

我准备了七页PPT，设计是：

1、封面

2、Hello，大家好，我是来自四川的Panda baby。我的家乡是一个神秘的地方。不信？请看短片。视频《川魂》片断。现在你是不是想了解我的家乡了？Come with me。

3、我的家乡简称川或蜀。当你打开中国地图，你会发现：我的家乡位于中国西南腹地和长江上游。介于26°23′-34°19′N，97°21′-108°31′E。属于亚热带，水热条件较好，适合多种农业经济。

4、我的家乡与渝、滇、藏、甘、陕等西部七省市接壤。是承东接西的纽带，连接西南和西北的桥梁，因此自古就是“汉藏走廊”、“民族走廊”、“南方丝绸之路”、“茶马古道”，具有十分重要的战略地位。在当今的一带一路大潮中，家乡也起着西部领头羊的作用。尤其是家乡的省会——成都，更是凭借其地处“长江经济带”和“丝绸之路经济带”的交汇处，“向西开放”、“向南开放”的桥头堡，成为“一带一路”内陆开放型经济高地之一，战略地位明显。

5、清朝顾祖禹在《读史方舆纪要·四川方舆纪要序》中写道：“四川非坐守之地。以四川而争衡天下，上之足以王，次之足以霸，恃其险而坐守之，则必至于亡。”突出了家乡重要的地位。

6、视频《美丽四川》片断。这里是四川，这里是大熊猫的故乡，这里有悠久的历史文化，这里被誉为全球的美食之都。这就是四川，这就是我的家乡。WELCOME TO SICHUAN ！我在这里等着你。

7、谢谢大家。

做了一些修正之后，开始录制，许是自己家的设备不够专业，用CamtasiaStudio录制出来之后，尽管通过减噪，还是有些许的杂音。因此和春联系，去他家，用他套高端设备重新进行录制，再经过编辑，历时一个月的微课制作才告一段落。

以下是视频录制完成后，一个朋友给的意见和建议。

 通过这次参加比赛，知道要制作出一节很精致的微课，必须要花很多的时间与精力，并非把课件中的一个片断录制下来就是微课了。