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随想
——听雷延金老师的分享有感
几天前,道长就在星韵各大QQ群和微信群发布着同一信息:
周五(即5月11日)晚上,将邀请来自青海省互助土族自治县教研室的雷延金老师在CCTALK星韵直播间和大家分享交流。
雷老师分享的话题是《从广东到青海,十一年熬制了五碗鸡汤》。
雷老师的分享分两部分:
一、五碗鸡汤
1、年轻的时候在人生的十字路口,要选择艰难的路……
雷老师用生涯决策生命线,绘制自己的人生经历,对自己曾经的经历一目了然。从开始上小学到现在,可以看出雷老师经历过很多地抉择。
人生总面临选择,我们究竟如何选择?是选择容易的,还是艰难的?
2、任何时候都不要放弃学习。
雷老师提到了两件事:刚开始工作时,为了教学的需求,自己不断地学习高中的知识,提升自己的知识储备。外出学习,第一次接触微课,所以回校之后也开始尝试录制,并发布到公众号,让更多地人能够所用。
“学到老,活到老”,我们有多少人可以坚持学习?
3、那些可做可不做的事情,坚持去做做,可能有意想不到的收获。
雷老师说正是自己多年坚持做微课,有了一定的名气,所以在跨省调动的时候起到了很大有作用。
目前,区上正在和北京伟东云教育公司一起联合开发教学资源,要求各学科都录制微课,但大家都在敷衍。主要是区上领导要求把每个知识点都用微课录制出来,大家觉得有些知识学生一看就明白,为啥还得录制成微课?所以是时候做一些改变了。
4、树立个人品牌。
雷老师从两方面告诉了大家:利用QQ、微信等互联网交流工具,推销自己,树立自己的线上品牌;积极参加各级各类的竞赛,树立自己的线下品牌。
诚然,各QQ群、微信群里“僵尸粉”很多,美其名曰自己在默默关注,在群里潜伏了很久,别人依旧不认识他;各级各类的竞赛、展示活动,也被大家当作了负担,不愿意参与。
5、不是因为看到了希望才去坚持,而是坚持努力了才能看到希望。
雷老师说:坚持学生读图训练,以学生为中心,找准学生学习的痛点,有针对性地进行教学。
我也尝试过,可最终半途而废。
二、教学体会
1、透过现象看问题
现实教学中,知识琐碎繁杂,题海茫茫无涯,学生普遍“三又”(又懒、又笨、又自以为是)。面对这样的困境,我们难道只有抱怨与放弃吗?
我们不能抱怨,不能放弃,而是想办法来改变,治本。
2、依据问题究本质
“笨”死学生,累死老师。学生的“笨”,主要在于知识量、学习态度、自信心、思维能力欠缺。所以我们应该找准学生所缺失的东西,针对性的给学生补上。
有时候为了赶教学进度,真的就忽视了这些问题,自己真的没能做好。
3
、抓住本质谈教学
每次阅卷结束后,大家都说在以后的教学中:注重基础知识、注重审题能力的培养、答题技巧方面多指导、注重学生的书写规范整齐。
这些东西都不是一朝一夕就能完成的,必须长抓不懈。
雷老师的结束语:老师最大的智慧应该是认识学生、发现学生、发展学生。
试问:我们真的认识自己的学生吗?了解自己的学生吗?反正我没做到。惭愧。
结合雷老师的分享,回想自己的工作,自己做到了多少?自己又欠缺了多少?自己给自己制订了很多的计划,可在真正的实施过程中,实现了多少计划?流产了多少?归根结蒂,是自己没有坚持。唯有坚持,才能让自己变得更加优秀!
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