日志
- 分享 调查问卷整理1
- 我和我的学生们 12 。 3 日 最近几天心情颇不平静，最初有搞调查的原因纯粹是功利性的由于要交一份关于自主学习的教育硕士的毕业论文，又不想写成空洞的令人乏味的别人理论的堆砌我决定要对学生的自主学习状况做以调查，同 ...
- 分享 “港口腹地”的教学感悟
- 今天地理论坛有人问关于腹地的定义，使我想起该对这个问题做以总结。 下面是呼吸斑竹给出的定义： 腹地（传统含义）：位于港口城市背后，为港口提供货物和销售进口商品的内陆地区。 腹地面积的广度及其经济潜力的大小，通常受港口背后内陆地区的地形、气候、河流、自然 ...
- 分享 边缘学生学情调查
- 最近几天一直处于忙乱状态，因为发现高三进行行动研究要慎重，要多用理论武装自己才行。目前计划是从单个学生开始在大范围推开，当然学生状况调查是前提， S是一个被教师感到心烦得一个学生，在最初他给我得印象是上课爱说话，注意力不容易集中的一个问题学生，教育学中将其成为边缘学生，可能是由于我对他始终采取鼓励得 ...
- 分享 Google to put millions of books on the Internet
- Google to put millions of books on the Internet Cynthia Kirk Listen to this story I\'m Steve Ember with In the News in VOA Special English. The Internet search company Google plans to ...
- 分享 我的行动研究2
- 找了21班的班主任进行交流，她看了我的BLOG后，说“有点表述不清楚，你想在行动中改变的什么呢?" 是的我应该让周围相关的人明确自己的目的地，才能共同伴随学生走完自我完善之路。 促使我进行研究的除了自主学习的一些理论外，一种教师研究的新方法让我重新对自己一个平凡的教师进行研究的价值有了新的定位。 行 ...
- 分享 我的行动研究计划
- 刚才看了求师得的BOLG" 欺骗性评价"试验 。有点感触，为什么学生不能正确的评价自己呢？当然自己也是这样。 这就是自我效能感的问题，自我效能感过高，或过低都不是很好，怎么样能够正确的评价自己呢 困惑之时，我与同事交流的一番。 一、交流 同事是一个善良的年轻生物教师， 张：学生怎样才能正确评价自己 ...
- 分享 考试之后与学生的谈话
- 昨天高三第三次月考刚结束，这次是一个年轻教师出的题，题很简单，非常基础，几天很多个学生对我说考的还比较理想，但有两个学生反映的情况很相似，他们俩都在答题是觉得很简单，很有信心，结果回去对答案才发现错了不少。 1。高菲说“通过这次考试她本想用地理来提分，结果。。。。，” 我看了一下她答错的题发现大 ...
- 分享 等值线的共性探讨
- 我想在给高三学生讲等值线时讲讲共性，大家帮帮忙 比如： 都是闭合的 相邻两条的数值差是一个等值距或零 除等深线或等高线的陡崖都不会相交 等值线全图数值间隔相等 平滑表示影响因素少，反之多 向高值弯表示低/少/弱 网友补充： 同线等值， 注意有的数值（如最大、最小值）也有指示意义， 线条在图幅内不间断。 ...
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