日志
- 分享 终于买到了这本图集！
- 我在研究近几年的高考试题时,发现有很多试题的设计背景图来自于中国自然地理图集,可是我手头的中国自然地理图集是84版的而且是借来的,所以我一直想买98版的,在网上找,在马鞍山\\南京的书店都没有,正好今年来上海过年,带着试试看的心理我于2月15日去上海书城去逛逛,问店员 ...
- 分享 盘点我的2006（卢大亮）
- 2006年有很多值得回忆的故事，罗列一二：（１）2006高考本班有17人达二本，1人录取南京大学,1人录取武汉大学．（２）离开了培养了我中学6年,工作9年的母校,调入安徽名校马鞍山二中执教．谢绝了母校领导(恩师)的极力挽留,向培养了我多年的领导(恩师)致谦,向欢送我来马鞍山的 ...
- 分享 2007届西城区高三第一学期抽样测试地理试卷
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- 分享 天利2007高考第一次全国大联考(地理卷)
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- 分享 马鞍山二中2007届高三第四次月考地理试卷
- UploadFile/2007-1/17910622.doc 命题范围:选修二(7~12)\\地球与地图
- 分享 2007届全国大联考第四次联考地理试题
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- 分享 “大拇指”教育PK“食指”教育法
- 最近偶尔在报上看到一则消息，说美国曼哈顿计划的组织者奥本海默在上大学时，有一次他对导师的教学不满意，就径直走到讲台上对导师说：我的方法比您的更简单。结果，导师不仅没有批评他，反而带头为他鼓掌，对奥本海默的创新思路大加赞美，说他 “棒极了”！ 我想，如果中国学生也像奥本 ...
- 分享 [转贴]成为有思想的教师
- 关于“思想”，英国现代哲学家维特根斯坦有两个重要的命题。其一即“事实的逻辑形象就是思想”，其二即“思想是有意义的命题”。 我们所说的“真理”，其实就是指的事实和逻辑。事实，即事情的真相。“事实的逻辑形象就是思想”，对于这个命题，其实还有广阔的阐释空间。首先，所谓“事实”，其实都只 ...
- 分享 创新和创新教育
- 创新和创新教育 创新就是不断改进一些有用的东西，使其更有用、更方便、更便宜、更有效。是一种追求过程、方法和结果与众不同，标新立异的个性品质。它含有思想、行动、产生价值三种特征。新颖、独特、有效用是创新的本质属性。发明很重要，但发明只是第一步，真正要有用，就得创新。创新的速度现在越来越快，创新对 ...
- 分享 大规模海水运动（卢大亮）
- 各位同仁大家好!这是我参加教学大赛的教学设计和课件.请大家斧正!谢谢! & ...
