新教师 15:23:28刘老师好！最近在想写论文，题目也有了，就是不知怎么下手啊
老刘 15:24:27把题目展开就是文章
新教师 15:26:35课堂重点把握
老刘 15:27:13如果你什么准备都没有，哪里来的题目？
新教师 15:27:29上次听了一节课《世界地形》课堂重点没把握住。市教研室的作业，我们就要回来反省 并写篇文章
老刘 15:28:38那你说说《世界地形》的重点是什么？如何把握？
新教师 15:29:56我觉的重点在于对世界地形总体把握，并教会学生表述一区域地形特征的方法
新教师 15:30:18教会一个模式
老刘 15:31:06首先是分布。 也许新的教材有所变动，把地形概念合并在一起了
新教师 15:32:02我们用的是浙江教研室编的书 没有什么体系
老刘 15:32:02作为课题，《世界地形》当然主要是描述，让学生知道世界主要地形单元和分布，这是自然地理的基础。如果仅仅说说什么是地形，而不研究分布的问题，就不能说抓住了重点。
新教师 15:34:08这个是基础，但一节课只能重点介绍亚洲地形特征 其他大洲学生分组描述。
老刘 15:34:27大和小是相对的，如果教材以亚洲为例来说明，也是可以的。在回忆概念的同时，阅读地图，观察得出地形分布概况。学会阅读地图，这是重点内容。
新教师 15:35:51恩
老刘 15:35:59具体就是落实到地图上。对于初中而言，道理的东西不用展开研究，重点在分布。
新教师 15:37:03这几节课都在识图，浙江的学生一点基础都没有
老刘 15:37:16让学生学会查找基本信息
新教师15:37:34浙江初中生根本没学过区域地理
老刘 15:37:42那没关系
新教师 15:37:52那怎么教啊
老刘 15:38:06随便哪一幅图，教师带领着进行阅读。
新教师 15:38:16我感觉我现在教的都是我以前初中学的
老刘 15:38:39当然，初中主要是储备知识
新教师 15:38:50综合性的题目他们根本无从下手啊
老刘 15:39:07我都不知道你要讨论什么了
新教师 15:39:30又开始了一个新话题
老刘 15:39:42这就是没抓住重点。要把一个问题说清楚。
新教师 15:40:45回到课堂重点的凸显问题上。 如何把握一节课的重点  以世界地形为例。
老刘 15:44:25什么是重点，重点和难点都是教科书要求的知识点。
重点，就是分量最重的最主要的知识点。围绕这个知识点，有阐述，描述，分析、展开、综合、应用等一系列环节。对于一堂课或一个章节的内容具有控制性作用。难点可以回避，而重点不可以。对于一些既是重点又是难点的知识点，更是重中之重。重点不一定是难点。但一定是要点，关键点。如果我们研究地形，无论是哪个区域，其分布大势一定是重点。其它都是围绕这个重点进行的若干展开。分布，可以说大的趋势，也要研究细节。可以从宏观上把握，也要局部探究。这样，有助于解答各类繁复的题目。
老刘 15:50:13如果是初中的学生，主要是描述。高中，尤其是高三的学生，侧重于解题应用。但分布总是必不可少的，这就是重点
新教师 15:51:07恩
老刘 15:51:23也许有的所谓专家已经不在意这个问题了。其实，没有描述，哪里来的地理？分布及其道理。
新教师 15:52:46描述 学会描述 是第一步 也是初次系统接触区域地理的学生应该掌握的？
老刘 15:52:54当然，这是最重要的。看看以前的地理书，首先是描述啊。当然这样的描述不是游记，而是按照地理的章法进行的八股文。条理清楚,描述准确
新教师 15:54:56地形只要能描述准确 教学任务就完成了。描述清楚 如何描述清楚应该就是重点了
老刘 15:55:30那你的任务是相对简单的。首先建立图像的概念，而不是语言。
新教师 15:56:19我首先只要达到这一步  讲分区地理的时候再次强化 这样可行吗
老刘 15:56:44不，作为论文，你要就此问题展开全面的论述
新教师 15:57:05全面？如何才叫全面？
老刘 15:57:55如何清楚准确地说明地形分布和地形特点（特征）清楚了吗？知道什么是重点了吗？
新教师 16:01:30
读图、识图、准确描述、重点区域为例讲解这样可以完成任务了吗
新教师 16:02:00 像知道了  还在晕呢
老刘 16:02:19我的回答完毕, 股的百
新教师 16:02:38拜拜