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如今的我们,诶,感觉真是不得劲。被夹在中间,也是我们性情最丰富的一段时间,都说高二比高一重要的多,要努力学习,我的看法却不全相同。想起读初二时听到初三同学说的话:“趁现在好好耍吧,初三就别想耍咯。”现在虽然没法好好耍,可我觉得不该跟高一有多大区别,当然是指成绩相对好一点的。学习累了,就不要强求自己,去和同学说些话,外面去走走,绝对比一天埋头做题要好的多,虽然只有这一学期,更要好好珍惜和同学,和蓝天白云绿操场在一起的时间。
明年2月就得真正地进入状态了,又想到高一才开学的那段时间,接着初三猛冲的劲儿,想继续努力学习,可是,呵呵,坚持了一周,就又回到了初一的那种状态,我实在是不想被困在书里面,我感觉除了学习之外还有太多的事情要做,至少那时我还没那么强悍地说我不打球,不上网了。
学习没有捷径,但自己的天赋却有高低之分。老师们总爱拿那些成绩好,努力的学生来说事,可自从上学期3个月的艰苦奋斗后,我才知道一个人在学习上的天赋也是可以让其他人感到沮丧,恼火的。我见过很多人,包括我自己,有时候比别人更努力,得到的结果却不尽如人意。有些人肯定要说学习方法的事,可学习方法是哪来的,有的人能够自己领悟,并且走对了路,这是天才,很少的天才。有的人会按照老师,家长的方法去做,汲取人之所长,用于自身,再继续领悟,修成正果,这是聪明人。有的人看似学习漫不经心,却有很好的领悟能力,有很多爱好,总是没将主要精力放在学习上,也能取得好成绩,这是全才。可大多数学生并不是这些人,他们的天赋并非在学习上,可是。。。。。诶,包括我也是,都说兴趣是最好的老师,可我对学习的兴趣没多大,唯一有兴趣的地理和历史到了高中又完全脱轨,就只有硬着头皮往上冲,结果当然不如那些比我更努力的同学了,再加上我事事都又漫不经心,全靠在错误中得到经验,学习意识现在又并不强,考试自然如此。
兴趣广泛有时候也并不是件好事,放假的时候我的感觉就特别强烈,很多事情都因为条件限制放假的时候没法做,于是就之力于做条件允许做的事情,就忽略了去开发外面世界的兴趣。想出去耍的时候找不到人,再加上我不喜欢串门,就更乏力了。因为这样,所以我才会有强烈的以自我为中心的意识,很多事情都不懂得。
这几天假放得多,储备空间差不多够了,是该慢慢开始往里装东西的时候了。年年如此,期待总比过去的要好。
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