日志
教学方法|
- 分享 简谈地理知识实用转化
- 最近一直在思考一个问题：怎样把学生学习的地理知识转化为生活用实用的地理知识？越来越发现，学生学习只是为了考试，而丢弃了学习的最初目的。 其实不只是学生没有把学习的地理知识转化为生活中的地理，有时候我们老师也是一样。前一段时间和同学一起玩，她老公给她打电话说才吃过饭，我第一反应是怎么吃这 ...
- 分享 景总告别访谈有感
- 每参加一直活动，都会让我精神振奋。自己的知识太过贫乏，也太过安于现状了。但是这次让我感觉有股忧伤，景总以一己之力创办星韵并坚持了11年，而且是没有任何利润，还要自己出钱去维持一个网站的运营，这需要多大的毅力啊！由衷的佩服！今天，景总和星韵告别，准备全身心的投入华夏 ...
- 分享 高考监考感想
- 一年一度的高考结束了，有人欢喜有人愁。作为老师，我感觉到自己的矛盾，学生提前答题或者结束后答题，按照原则，都应该上报，可是学生十多年的努力就这两天，甚至是几秒，上报真的于心不忍，不上报对其他学生不公平，那老师该严格遵守还是人性一点，放学生一马。我想信大多数人都会说放学生一马，学生很辛苦，很不容易，可 ...
- 分享 优质课的思考
- 每年都有一次的优质课的评选，也参加过两次，可是却从来没有思考过什么是优质课？ 究竟什么样的课是优质课？优质课必须要有固定的模式吗？在固定模式下，我发现出现两种极端：一是：为了烘托氛围而降低难度；二是：为了彰显自己的知识而深挖 ...
- 分享 感谢网络教研
- 在我以往的概念里，教研只不过是形式，出外地参加学习研讨，也与我无缘。一直想学习一些东西，却缺乏门路，也曾经在网络上搜索过一些东西，但是用处不大，也没有多大的提高。偶然的一次机会，接触了星韵地理，开始也没有感觉星韵特别，只是随着接触的加深，越来越感觉自己知识的浅薄和不知进取。再加上星韵的要求，一月至少 ...
- 分享 水系特征与水文特征
- 水系特征 水文特征 ① 河流长度、流向（判断依据 : 水流向低处。） ② 水系状况与流域范围（受山脉走向制约） ③ 支流数量及其形态 ④河网形态、密度 ⑤落差或峡谷分布 ⑥河 ...
- 分享 转载：百年地理大发现、、、地理专业的一定要看哦
- 百年地理大发现、、、地理专业的一定要看哦 1. 1908年，张相文首次提出“秦岭—淮河线” 张相文一生致力于地理教育，并亲赴山东、河北、山西、河南和内蒙古进行地理考察。1908年张相文在《新撰地文学》中写道 ...
