河北省卢龙县中学推荐鲁爱华老师

申报第六届“全国优秀中学地理教育工作者”事迹 材 料

我校是一所河北省示范性高中，鲁爱华老师在学校内担任地理调研员、高三年级组长、班主任，是学校的青年骨干、重点培养对象。同时，任卢龙县教研室兼职教研员、秦皇岛新课程导学团成员、市统考命题核心成员。他热爱教育事业，并甘心为之付出努力，是一名有着职业梦想和追求的人民教师。他在人教社网站建有个人专辑, 专业发展情况曾作为优秀地理教师在《地理教育》杂志上刊出,卢龙县导报在“深入实施人才强县战略”栏目中作了题为“时刻为学生的发展而思考——记县第九批专业技术拔尖人才获得者鲁爱华”的报道、卢龙县电视台曾在“十分关注”栏目宣传他的事迹材料，百度搜索下他的名字有多篇论文被各知名网站选载、刊登。

一、挚爱三尺讲台，乐为学生成长的贴心人

“心中有祖国，心中有教育，心中有学生”是鲁老师多年来坚守的心灵准则。因为有对教育的热爱，才会有对教育的执着，因为有所坚持，才会有所成就。在这个目标指引下，他无私奉献、兢兢业业。2001年、2005年、2009年、2010年度考核为优秀，并被县政府授予“嘉奖”；2000年、2005年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年获县优秀党员，2006年获县“优秀教师”称号和地理学科高考优胜奖。2009年被评为县级骨干教师，2010年被评为县优秀教师，获高考优胜奖，获“卢龙县第九批专业技术拔尖人才”称号。

鲁老师有10年的班主任管理经验，且不断推陈出新，锐意进取，特色治班，一心走自己的路，力求工作创新和工作实效，始终坚持以管理求发展的教育理念，逐渐摸索出一套独特的代班方法。创建“以学习小组为发展模式的学生自主管理方法”，所带班级的整体成绩和学生行为量化考核始终于同类班级前列，多次被学校评为先进班集体。2009年所带高三（15）班被评为卢龙县德育示范先进班级体。2006年主题班会课《春晖暖寸草寸草报春晖》在河北省教育学会“走进新课程”教学评比活动中，获中学组三等奖。《以学习小组为依托的班级自主管理模式探究》在中国教育学会中小学德育研究分会2010年第六届德育论文评选中获三等奖。他不仅教书，更注重育人，爱护学生，关心学生成长、全面发展，特别注重学生综合能力的培养，他认为“教学生三年，就要为学生想三十年”，教师要成为学生成长的导师。

二、积极投身于课改实验，扎扎实实搞教学

1．教育科研工作

鲁老师不仅喜欢研究、而且善于研究，并不断在研究中提升专业品质，教学相长。曾担任市“十五”规划课题《高中地理自学方法研究》、《学生地图探究能力的培养》双课题研究的主持人，顺利结题，分获三等奖和二等奖。课例《一题探究》获研究成果三等奖，论文《学生地图探究能力的培养》获市“自主学习自主发展”课题优秀研究成果一等奖。主持的市 “十一五”规划课题《关于地理原创试题命制的研究》，2011年通过验收，课题资料作为县区代表在市结题培训会上展出，课题经验《我在课题教研下的思考》在会上交流。前不久刚刚立项了省“十一五”规划青年专项课题，并担任主持人，旨在通过他的示范、辐射，带动一批年青人，让他们有勇气走上教育科研道路。

2．教育教学工作

他注重校本教研，将课程实施过程中自己所面对的各种具体问题作为研究对象，带领组内教师开展教学研究活动，不仅提高了参与者的教育教学水平，还提高了教学质量，培养了学生能力。他在教学中始终坚持：

（1）认真备好每一节课。备课前，他总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。

（2）认真上好每一节课，探究教改新模式。校本教研，课堂是主阵地，是新课程实施的核心环节。课堂上，他总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。课堂上，我们经常看到，他精彩的设计，严格的管理，又不失幽默感，学生在快乐中学习，在要求下规范。学生在他的课堂上学会了探究、发现了方法、生成了新知识。

（3）认真辅导每一位学生。鲁老师始终公平地对待每一位学生，他认为学生的潜力是无限的，只要努力都会成功！因此，从不歧视班级内任何学习有困难的学生，他总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化。

鲁老师的课常被同行称赞。2004年他为全县高三地理教师讲了一节县级示范课《传统工业区》；2005年所讲《日本》一课被评为县级优质课；2006年在县高考地理研讨会讲示范课《例谈高考36题解题方法》一节，并作为中心发言人介绍经验。2008年在全市优质课评选中，所讲《海水的温度和盐度》一课获得一等奖。2008年自制地理课件《气候类型》获省一等奖，并发表在国家级电子期刊《中国多媒体教学学报》；2008年受保定市教科所邀请，主讲《可持续背景下的地理教学》赢得与会教师赞誉。2010年所讲《如何获取和解读综合题信息》一课，在第二届全国中小学公开课电视展示活动中荣获三等奖; 课件《资源的跨区域调配》在中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的第一届“开拓杯”全国地理课件大赛中获一等奖；《高考综合题核心问题归类与答题误区分析》在河北省教师教育学会第二届优秀教育科研成果二等奖；《大气水平运动—风》在教育部基础教育课程教材发展中心举办的“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获教学设计二等奖。

三、利用网络平台，参与交流与研讨，在专业发展中独树一帜

1．指导青年教师成长

送人玫瑰，心有余香。他喜欢交流，更喜欢将自己的写作经验介绍给有写作愿望的青年教师。曾指导安徽繁昌县一中的殷礼高老师的《简易电动新旧日期变动演示仪教具制作》发表在国家级期刊《地理教学》2010年第20期；河北省迁安市一中周成武老师的《二轮复习，你准备好了吗》发表在省级期刊《广东教育高中》2010年第3期；唐山市开滦一中的张超宇老师的《“大气的水平运动—风”教学设计》发表在国家级期刊《地理教学》2010年第2期；江苏省盐城市田家炳中学金春老师的《浅析近年高考地理区域图的呈现特征及应对策略》发表于中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2010年第4期。河北濮阳市油田二高贾国强的《用图形转换妙解地理客观题》发表于省级期刊《求学文科版》2010年第11期。曾指导校内青年教师刘彬、刘宝印、张静芳和刘颖等徒弟，他们进步很快，并逐渐成为学科教学的中坚力量。

2．热忠于地理公益服务

作为一线教师他首次提出“中国地理教育公益事业建设”的服务理念，依托中国现代教育网建立“中国地理教师盟公益网站”，受到段玉山教授的邀请，该网站作为中国教育学会地理教学研究会的教师网站。该网站在河北省电化教育主题网站评比中获一等奖。始建于2007年1月26日的“地理空间”博客，共享网络资源，至今访量已达60万人次。2010年他曾利用网络QQ平台，组织编写的地理考前热身训练试题，在高考后参与高考地理试题题图重绘工作。2010年8月，他组建了“全国百强名校高考地理专题研讨群”，并成功主持了“考试中心命题新课程卷评析——2010年高考全国新课标卷大家侃”主题研讨，会后将群讨论记录进行整理，发表在国家级期刊《地理教学》第15期。这一行为，开创了网络教研的新篇章。

3．始终坚持撰写教学反思

写作是他专业思考的一种常态，注重理论学习与教学实践相结合，从2006年开始撰写论文并陆续有300余篇研究论文、教材解读、原创试题、高考分析公开发表。在《中地参》、《地理教学》和《地理教育》三大期刊上发表研究成果30多篇。如：2006年撰写论文《北美知识整合图的获取——学生地图探究能力的培养》首发于地理教育教学最权威期刊、中等教育核心期刊《中学地理教学参考》第4期，同年撰写的《区域微观图研究的尝试——学生地图探究能力的培养》、《直角坐标系的判读》分别发表于第7期和第12期，2007年撰写的《例谈工业区位分析的复习方法》、《理解晨昏线判读光照图》、《2007年高考宁夏文综地理试题精析》、《如何培养学生良好的解题习惯》发表在该刊第1—2、7、8、9期。2008年撰写的《高考复习专题大气》、《2008年高考全国卷Ⅰ和卷Ⅱ文综地理试题解析》、《“黑瞎子岛回归祖国”综合试题设计》发表在该刊第8、12期。2009年撰写的《高考复习专题中国地理》、《能力立意下试题设计》发表在该刊第1-2、3期。2010年《2010年高考地理试题评析精选》发表在该刊第8期；《浅析近年高考地理区域图的呈现特征及应对策略》发表于该刊第4期，作品频见于教学期刊《地理教育》、《地理教学》和学生杂志《试题与研究》、《高考》、《考试》、《求学》、《高中生学习》、《中学政史地》、《新高考》、《广东教育高中》等，5篇文章被人大复印资料《中学历史、地理教与学》转载。

4．组织与策划专题编写

鲁老师在中学地理教学中具有较强的影响力和组织能力。2008年5月，他接受《中学地理教学参考》杂志社主编朱晓荣邀请，策划了高考第一轮复习专题辅导，专题成果从2008年第7期开始到2009年第2期8期连载。2008年底，他接受《中学地理教学参考》杂志社主编朱晓荣邀请，策划2009年高考创新试题设计，其成果《能力立意下试题设计》发表在国家级杂志《中学地理教学参考》2009年第3期上。2010年10月，他受《地理教学》杂志辑编黄昌顺老师委托，组织编写了高考模拟试卷4套，成果发表在国家级杂志《地理教学》2011年第7期上。针对全国高考二轮复习优秀资源匮乏，已有复习模式陈旧低效，他提出二轮复习要构建“练-学-讲-练”的模式,并突出练的功能。依托”百强名校地理研讨群”,组织编写了九个专题，成果发表在《地理教学》杂志2011年第6期、8期、9期上。

    四、立足区域、主动发展，创优争先

    学校是个人发展的平台，没有学校就没有个人的发展。2010年开始担任年级组长工作，主要负责高三教学工作，重点是复课生的招生与管理、年级部工作总结、师生活动的策划以及对外宣传工作。具体工作如下：①复课生招生工作：在全省复课人数大幅度减少的情况下，通过组织班主任动员、工作组下乡等形式，保障了生源的数量与质量，将损失降到最低；②成功召开了“复课生全体师生会”，激发了同学们的斗志，树立了自信心；策划并主持了“高三第一次模拟考试表彰会”、优秀校友报告会；配合年级部组织了“高三年级决战200天誓师会”、“决战高考”百日誓师会、“冲刺20天，高考总动员”大会；③配合年级部作了“首届教高三教师优质课大赛”“备课组长一轮复习示范课大赛”策划与组织；④对年级部的周具体工作做了一些文字方面的总结，如刊出了31期年级部工作简报、5期学习小报、学期年级部工作总结等；⑤通过学校网站、学校宣传栏、河北省教师教育网对年级部工作进行报道宣传，通过楼前电子显示屏对学生进行励志教育等。

学无止境，教无止境，研无止境！我们期待教育教学一线涌现出更多像鲁老师一样的优秀教师，扎根于地理教育，服务于学校、学生，共同为地理教育的明天而奋力。

 

                                        本人签字:鲁爱华

                                                河北省卢龙县中学

                                                     2011年5月25日

河北鲁爱华老师简介

时间:2010-01-29 01:35 来源:未知 作者:云中雪 责任编辑:地理教师

鲁爱华，男，汉族，中共党员，中学一级教师。1999年毕业于邢台师专地理系，2003年函授本科毕业于河北师大。现任教于河北省秦皇岛市卢龙县中学，卢龙县教研室兼职教研员，唐山728地理工作室成员，《地理教育》杂志特约编辑，中地参第一研究室组长，北京英才苑教育网站兼职编辑和《高考导航》杂志地理编辑。

 

　　2006年主持市“十五”课题《高中地理自学方法研究》和《学生地图探究能力的培养》，分获三、二等奖，现在主持“十一五”课题《关于地理原创试题命制的研究》，课题研究内容，相互关联、层层深入，构成个人发展三步曲！课题研究成果《北美知识整合图的获取——学生地图探究能力的培养》、《区域微观图研究的尝试转自http://www.Dljs.net——学生地图探究能力的培养》、《直角坐标系的判读》发表在2006年《中学地理教学参考》第4、7、12期，之后又有研究成果10项发表于该刊。作品频见于教学期刊《地理教育》、《地理教学》和学生杂志《试题与研究》、《高考》、《考试》、《高中地理》、《中学政史地》、《新高考》、《广东教育高中》等，3篇文章被人大复印资料《中学历史、地理教与学》转载。2007年《海水的温度和盐度》获全市优质课一等奖；2008年受保定市教科所邀请，主讲《可持续背景下的地理教学》赢得与会教师赞誉；2009年自制课件《气候类型》刊发在国家级电子期刊《中国多媒体教学学报》第1期。正向研究型实干教师方向阔步！（066400）

 

参考资料: http://www.dljs.neT

 

 

 

鲁爱华

开放分类： 人物 教育 文化人物

编辑词条 分享

鲁爱华，1978年生人，本科学历。现为全品高考网特约研究员、北京英才苑特约撰稿人、南京考一教育原创试题研究员、高考资源网特约教师、地理空间（自助博客）站长。4篇论文在人教网发表。

编辑摘要

        鲁爱华，1978年生人，本科学历。毕业后一直在高中任教。教授过新、老教材，经历过会考和高考，现就职于省级示范性高中河北省卢龙县中学。教学中积极探索、刻苦研究、脚踏实地、精益求精。成绩优异，连续三年所教学科获县统考同类学校第一名。2001年获县政府嘉奖；2003年作县级示范课《传统工业区》一节；2005年所讲《日本》被评为县级优质课；2005年获县政府嘉奖；2006年所带高三（14）班高考成绩优异，本一、本二上线人数最多。2006年获县“优秀共产党员”、“优秀教师”称号和地理学科高考优胜奖；2006年4月所制课件《日本》和《文化景观的欣赏》分获北京英才苑网站首届英才杯初、高中课件大赛三等奖；2006年在县高考地理研讨会讲示范课《例谈高考36题解题方法》一节，并作为中心发言人介绍经验。毕业后一直担任班主任，善于思考和学习，特色治班，一心走自己的路，力求工作创新和工作实效，始终坚持以管理求发展的教育理念，逐渐摸索出一套独特的代班方法。所代班级成绩优异，纪律严明，团结奋进，多次被评为先进班集体。2006年4月主题班会课《春晖暖寸草 寸草报春晖》在河北省教育学会“走进新课程”教学评比活动中，获中学组心理学科三等奖。积极参加教育科研活动，担任《高中地理自学方法研究》、《学生地图探究能力的培养》市级双课题研究主持（已结题）。2006年开始，注重教学实践与理论研究相结合，公开发表教学论文与心得文章80余篇。其中有3篇在国家级期刊《地理教学》发表；有4篇在省级期刊《中学地理教学参考》发表；所写《2006年高考全国文综卷评析》在省级期刊《地理教育》上发表；作品频见于省级刊物《中学时光·高中地理》、《考试报》、《中学生导报·高考地理》、《高考政史地》、《试题与研究》、《考试 高考文科版》、《升学指导报 文科综合》、《语文报 文科综合版》、《考试指南报 中学历史》。
现为全品高考网特约研究员、北京英才苑特约撰稿人、南京考一教育原创试题研究员、高考资源网特约教师、地理空间（自助博客）站长。4篇论文在人教网发表。
现正向研究型实干教师方向阔步！
教育科研成果展示：
【课题研究类论文】
●《北美知识整合图的获取——学生地图探究能力的培养》发表于中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2006年第4期；刊号为CN61—10035/G4。
●《区域微观图研究的尝试——学生地图探究能力的培养》发表于中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2006年第7期；刊号为CN61—10035/G4。
●《巧用高考试题 力争复习实效——学生地图探究能力的培养》发表于全国优秀地理期刊《地理教育》2006年第6期；刊号为CN50—1089/K。
【高考研究类论文】
●《2006年全国高考文综I卷地理试题解析》发表于省级刊物《中学生导报 高考地理》2006年第4期；刊号为CN62—0021。
●《2006年高考区时、地方时计算》发表于省级刊物《中学生导报高考地理》2006年第9期；刊号为CN62—0021。
●《试题探究——一组高考题带给我们的启示》发表于省级刊物《考试报 文科综合》2006年第9期；刊号为CN46—0008。
●《2006高考文综I卷试题评析》发表于全国优秀地理期刊《地理教育》2006年第5期；刊号为CN50—1089/K。
●《解读能源消费——2006年高考启示及2007年备考策略》发表于省级刊物《考试报 高考地理》2006年第22期；刊号为CN46—0008。
●《关注高考人文考查 浅析人口命题趋向》发表于省级杂志《高考 政史地》2006年第12期；刊号为CN22—1372/G。
●《高考原因类问题归类解析》发表于省级刊物《考试报 文科综合》2007年第26期；刊号为CN46—0008。
●《同心圆等线图的变换及解法》发表于省级杂志《试题与研究》2007年第9期;刊号为CN41—1368/G4。
●《解读高考新题 探索应对策略》发表于中国中文核心期刊《地理教学》2007年第3期；刊号为CN31—10022。
【学法指导类论文】
●《运用板图形式 记忆矿产分布》发表于中国中文核心期刊《地理教学》2006年第6期；刊号为CN31—10022。
●《直角坐标系的判读》发表于中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2006年第12期；刊号为CN61—10035/G4。
●《例谈地理试题解读的几种思维方法》发表于省级刊物《中学生导报 高考地理》2007年第30期；刊号为CN62—0021。
●《例谈工业区位分析的复习方法》发表于中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2007年第1—2期；刊号为CN61—10035/G4。
●《巧用相关性解变化曲线综合图》发表于省级刊物《升学指导报 文科综合》2007年第31期；刊号为CN21—0026。发表于省级杂志《高考 政史地》2007年第3期；刊号为CN22—1372/G。
●《以美国区域考查为例探究国家地理复习》发表于省级刊物《考试指南报 中学历史》2007年第31期；刊号为CN42—0094。（2007年4月2日登记）
●《四步法解决时间换算问题》发表于省级刊物《升学指导报 文科综合》2007年第43期；刊号为CN21—0026。（2007年4月2日登记）
●《中国省区考查中比较类图表的解题方法》发表于省级杂志《考试 高考文科版》2007年第4期；刊号为82—248。（2007年4月3日登记）
●《地理综合题解答思路点拨》发表于省级刊物《考试指南报 中学历史》2007年第34期；刊号为CN42—0094。（2007年4月17日登记）
【教材研究类论文】
●《“城市新区的发展”重难点导学》发表于省级刊物《考试报 高一高二版》2006年第48期；刊号为CN46—0008。
●《地球和地图》发表于省级刊物《中学生导报 高考地理》2006年第1期；刊号为CN62—0021。
●《气温和气压的关系》发表于省级杂志《中学时光 高中地理》2006年第4期；刊号为CN37—1421/Z。
●《地理环境的整体性与地域分异规律》发表于省级刊物《中学生导报 高考地理》2006年第9期；刊号为CN62—0021。
●《详析“城市的作用与形态”》发表于省级刊物《考试报 高一高二版》2006年第9期；刊号为CN46—0008。
●《灵活运用教材插图 进行试题设计》发表于中国中文核心期刊《地理教学》2006年第9期；刊号为CN31—10022。
●《关注天气变化 全面解读锋面》发表于省级杂志《考试 高考文科版》2006年第12期；刊号为CN11—2939/G4。
●《东亚岛国——日本》发表于省级刊物《考试报 高二地理》2007年第26期；刊号为CN46—0008。
●《复习农业专题的五个着力点》于省级杂志《中小学创新 高中地理》2007年第5、6期；刊号为CN37—1421/Z。
【试题研究类样题】
〖地理热点试题〗
●《两岸农业合作论坛在博鳌召开》发表于省级刊物《中学生导报 高考地理》2007年第33期；刊号为CN62—0021。
●《胡锦涛主席出访亚洲四国并出席APEC峰会》发表于省级刊物《高考研究高中地理》2007年第2期；刊号为CN37—1421/Z。
●《“无烟火灾“威胁东北原始林区》发表于省级刊物《考试报 高考地理》2007年第36期；刊号为CN46—0008。
●《抛售国储小麦 稳定粮食市场》发表于省级杂志《高考研究 高中地理》2007年第4期；刊号为CN37—1421/Z。
〖文综热点试题〗
●《“风云二号”D气象卫星成功发射》发表于省级报刊《中学生政治报》高中版2007年第450期；陕印字第0039号。合作者：张爱军（政治）张艳（历史）
●《日防卫厅升格 军事野心昭彰》发表于省级报刊《中学生政治报》高中版2007年第462期；陕印字第0039号。合作者：张艳玲（政治）王运华（历史）
●《抛售国储小麦 稳定粮食市场》发表于省级报刊《中学生政治报》高中版2007年第467期；陕印字第0039号。合作者：张艳（政治）王运华（历史）
〖原创综合试题〗
●《东非大裂谷南部某地区》发表于省级杂志《高考研究 高中地理》2007年第2期；刊号为CN37—1421/Z。
●《区域地理综合题例析》发表于省级刊物《考试报 文科综合》2007年第26期；刊号为CN46—0008。
●《高考文综地理36题研究——北美》发表于省级刊物《语文报文科综合版》2007年第3—4期；刊号为CN14—0703/（F）。
〖重组原创试卷〗
●《2007高考地理模拟试题（二）》发表于全国优秀地理期刊《地理教育》2007年第1期；刊号为CN50—1089/K。
●《地理二轮复习专题测试（12）》发表于省级刊物《升学指导报文科综合》2007年第34期；刊号为CN21—0026。
●《2007年高考（文综卷）地理模拟试题（三）》发表于省级杂志《高考研究高中地理》2007年第1期；刊号为CN37—1421/Z。
●《城市规划专项测试题》发表于省级刊物《语文报 文科综合版》2007年第1—2期；刊号为CN14—0703/（F）。