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说课比赛断想
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说课比赛断想
2008年5月19日
5月7日，报名参加市教研室举办的高中地理说课比赛，比赛定在5月18日举行，报名时先抽课题，然后确定参赛顺序，大约有一周多时间准备。由于班主任事务缠身，周末还有家长会要准备，其间还要备课，一直到星期二才正式地把说课提到议程上来。由于是第一次参加说课比赛，自然要特别慎重对待，静下心来，规划了说课准备的过程。
说课比赛准备
1、阅读《普通高中地理课程标准解读》（江苏教育出版社）
第一篇 课程改革的基本思路
第二篇 必修模块基本内容解析（部分）
第四篇 课程实施要点与展望
2、说课理论与常识
通过网络搜集、整理的文章：
《地理说课的一般流程、基本要求及评价》（整合、汇编的）
《“说课”中应遵循的几项原则》
《新课程改革与说课内容的扩展》
《漫谈说课（朱广久）》
《怎样说课》（ppt文档，网络搜集）
3、典型说课课例
例如：2.4全球气候变化（网络探究说课稿）
4、《全球气候变化》备课
说课的关键还是备课，必须重新备课：
三种课型：普通课，多媒体课，网络多媒体课
参考资料：人教版教材与教师教学用书；中图版教材与教师教学用书等。
说课稿的撰写
这一部分很困惑，不知道具体格式，撰写中不知道重点、难点在哪儿。语言的修改、润色花费了不少时间。最后写出来的感觉有些像八股文章。
背稿的苦恼
星期五晚上，写出了初稿，星期六进行了修改、润色，周六夜基本定稿，令人苦恼的是自己亲自写的说课稿，自己竟然不能完全一字不差的复述，不知道说课时该用口语还是书面语，反正感觉朗读自己写的说课稿有些别扭。周日上午起床后又背了一两遍，主要是把握时间，必须在15分钟以内说完。内容很熟悉了，比赛要求脱稿，会不会临场遗忘呢？
即将比赛
我抽签的顺序是17号，时间10：40，10：00左右我离开家门去外面的打印社打印说课稿，然后往教研室走，外面下着小雨，自己竟然有点小紧张，就怕忘记稿子，毕竟这是第一次说课，没有学生，只有高高在上的几个评委端坐在会议室的圆桌后面以审视的眼光注目自己。赶到教研室时才了解比赛进度推迟了，离17号还有六七个选手呢，与外校的几个教师简单的交流了一会儿，大家好像都有稿子背不熟的情况，我的那颗有些小紧张的心就慢慢冷静下来了。其实没什么，尽力就行，上过好多次公开课都没紧张过，这15分钟算什么？等待的时间挺长的，估计得到12点左右才能轮到我吧。
比赛中
等评委准备好了后，我就开始了，看到评委们熟悉的面孔，几乎一点都不紧张，稿子放在桌子上大声说起课来，总体上还算比较流畅，个别地方说课顺序与稿子不符，但大意已经讲出来了。心态很轻松，说课时间15分钟以内（12：00刚好结束），结束后一身轻松，赶紧打电话找老同学到家里来喝酒，其他暂且不表。
感 悟
通过参加说课比赛，再一次深深地体会到教育教学理论知识的重要性，平时忙于基本知识点的传授，忙于学生的常规管理，事务性的事情太多，理论的钻研太少，反思教学的机会很少，感觉一年一年的教龄增长了，职称提升了，感觉好像进步却较慢。第二个体会，参加各类比赛，心态要平和，不要把拿奖当作目标，而应把参赛当成锻炼自己的平台，认真准备，积极投入，谦虚谨慎，至于结果，最好是顺其自然吧，正所谓“谋事在人，成事在天”吧。
