|
博客的特殊功能使得我们认真利用的教师形成的成果越来越明显,星韵地理博客堂制定的当前发展的四个方向完全是切实可行的。
在广大教师的努力下,我们的日志已经达到700条,地理学科实用动态资源库正在形成,现在我们已经可以通过搜索,或者按自己的阅读记忆在相应的blog上查找。
如,今天给学生上天气一节,讲到特殊的天气台风时,我就在星韵地理博客堂里边用“台风”、“飓风”搜索,结果如下,都是实用的资源,
blog标题 | 来自于 | 发表日期 | 评论 |
台风知识 | 雪 | 8-17 | 0 |
2004年台风盘点 | linju | 8-17 | 6 |
2004年第7号台风蒲公英 | zgmm | 7-7 | 0 |
飓风伊万登陆美国 | zgmm | 9-16 | 0 |
查理飓风图片和英文简介 | hellozhanghuan | 8-24 | 0 |
blog作为教师知识的筛选器,形成的资源质量很高,让我们在星韵地理博客堂的搜索变得非常简单,而且准确。
所以只要我们所有地理教师一起努力,资源将越来越多,可以说伴随着这种成长,一个周期下来,我们就会有相当丰富的实用资源。期待着大家一起努力。
而星韵地理博客堂倡导的:共享共用、敬业专注、团队合作精神正是发展的思想基础。在许多教师思想解放以后,我们网上的地理专题研讨、教师的自学反思都将逐步形成。小小地理博士园的建设正是我在尝试blog在教育行动研究中的应用。我希望建立一个学生可以查询课堂资源的平台,可以记录学习成长档案的平台,可以帮助学生自己进行知识管理的平台,可以体验通过虚拟网络合作学习的乐趣,这些目标我都不断利用小小地理博士园去尝试、体验。
|Archiver|小黑屋|星韵百科|星韵地理网 ( 苏ICP备16002021号 )
GMT+8, 2024-5-13 07:58 , Processed in 0.075026 second(s), 19 queries .
Powered by Discuz! X3.5
© 2001-2024 Discuz! Team.