晚上在杨清老师主持的全国地理老师旗舰群参加乔老师的访谈。是用手机听的,开始是按键发言模式,我一直不能说话,以后就知道了,对平台的使用,一定要亲自下水,我们对于用手机终端参与的方法体验还远不够。
与以往的访谈活动不同,乔老师,这一次没有准备ppt课件,所以讲课的时候大家很不适应。也讲的比较快,在差不多25分钟的时候,乔老师主讲的内容就结束了。从活动组织环节来看,可能缺失了与主讲人的事先沟通,对于群活动的组织工作很有启发。
杨老师的主持非常的专业!嘉宾介绍,话题铺垫,中场提醒,氛围调节,及时小结,平台与团队建设,目前听到最专业的主持人之一了!音乐的使用给活动增添了轻松的氛围。
再说说内容,晚上的访谈是从学生的学法开始,乔老师的话题,给了我很好的启发。我们老师备课,首先是从学生开始的,找到学生认知的基础,换位思考,学生学习的方法,才能设计出有针对性的课堂教学。这是一个非常重要的思维模式。可以说是教师发展的突破口,我们到底是师本位还是生本位?不是听老师说的,也不是看写文章总结出来的,哦,是在教学活动中,活生生反应出来的。课堂是教师的生命,也是教育改革最常态的地方,从我的角度观察,全国地理老师的课堂教学差异非常大,主要是反应在教师的教学理念上,这种改变,依赖于老师的学习,反思,实践,交流,总结,再实践。观摩一些有引领作用的优质课堂,针对课堂做一些多方面的解读,困惑处和兴趣点展开一些延伸的阅读,进行同课异构,在集中交流,利用网络自由组合的规律,形成自组织团队。网络教研,大有可为!
教师生本位的观念一形成,将能极大地激发教师的创造力,老师们不仅要奔跑,更要抬头看方向,从宏观与微观的角度,反思自己的教育工作常态,大方向错了,越努力,越偏离。
本篇日志是有手机语音输入法完成!