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发表评论 评论 (4 个评论)
- 回复 林君
- 这只是一个引子，在与许多老师的交流中发现，使用的各种软件大致是MS Office中的Word、PowerPoint、FrontPage，AutherWare，MicroMedia三剑客，DreamWave……，至多还有一些音频视频处理工具而已。 造成这样的现状原因有很多，无论是我们教师个人自身，还是外部的什么什么原因。我们在这里不是在追究什么责任，而是在说一个现状：这就是基础教育领域内开展e-Learning的一些边界条件。“Blog？Wiki？”“我们没有培训过，不知道怎么用” 从另外一个角度想，觉得技术问题尚不是在中小学教师中开展信息技术教育存在的最大障碍，而在于观念和理论指导。培训？大的小的、各种机构组办的，不少。可以这么说：我们不缺培训，缺的是有效（方式有效、评价有效等）的培训、具有针对性的培训。我个人一直主张教师培训不在于培训多少种应用软件的应用，而在于通过培训让教师掌握现代社会需要的学习理念。培训本身也需要转变观念，需要把新课程标准的理念贯穿进去，把学科教学技能的培训与信息技术培训整合在一起……在现代企业培训中大多采用案例分析的方法来增加员工、管理人员的遇事应变能力，据说85%以上的人在遇到突发事件时都是首先寻找大脑中存储的经验来处理。教师的教学行为行大程度上也受到这种经验资源的制约。 教师学习的缺乏大概这就是“信息素养（如果这个素养确实存在的话）”不太可能在学生身上培养出来的的本质问题。 学校的校规三令五申：教师不许上QQ，学校领导的信息素养也是一个重要因素:)
- 回复 dankongling
- 难道多上QQ就行了吗?教师之间还是要多交流才行啊! 很想知道林君所在的学校是如何支持林老师的工作的......
- 回复 dankongling
- 图片看不清,能不能用打字的方法再发一遍?QUOTE:以下为blog主人的回复： 图片可以点击另外窗口打开,或者用流动轮直接放大缩小.
- 回复 林君
- QUOTE:以下引用dankongling在2006-10-23 13:58:58发表的评论: 难道多上QQ就行了吗?教师之间还是要多交流才行啊![br][br][br]很想知道林君所在的学校是如何支持林老师的工作的......很高兴与这位朋友对话，在这里上QQ代表一种现代的低成本的沟通方式。在我隔壁的江苏省前黄高级中学，信息中心给每一位老师培训如何使用MSN进行即时的在线交流。并不是说老师用了MSN就怎么样了，关键是有一种可能比现实中交流成本更低，更适用于某些问题的讨论的途径。说到学校内部的交流，很多学校都在倡导“校本”研修，但是高中的很难去想象初中的师资配备。一个学校可能只有一个地理老师甚至就没有专职的老师，在学校内部实现交流就成了空话。
