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日志

分享观课心得: 山南海北 2016-9-28 18:35; 暑期研修中我观看了几位优秀教师的课堂实录，几位教师的课堂各有特色，值得研究、学习，总结几位教师的共同点主要有以下几点：一、导入形式多样。这几节课的老师都在导入上下了足够的功夫，创设情境，有视频、歌曲、生活场景等，能够让学生快速融入课堂。 ...; 519 次阅读|2 个评论热度 1

分享在比较中体现地理位置的重要性: 山南海北 2016-4-7 10:05; 在学习区域地理的时候，一般都是从地理位置开始学习的，它是一个基础。之所以说是基础，是因为地理位置的影响很广泛，比如：一个区域的位置首先决定了该区域的气候特点；交通状况等，这些都是直接的影响。还有很多地理现象是深受地理位置的影响。比如：人口人种的分布、工农业的分布、经济的发展水平、军事战略性等往 ...; 626 次阅读|0 个评论

分享初中地理教研计划: 山南海北 2016-3-2 10:03; 初中地理教研计划一、指导思想以学校教研室工作计划为指导，加强推进课堂教学改革，继续深入推行教学精致化教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。积极组织、参加教研活动，加强集体备课，努力使老师的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生 ...; 524 次阅读|2 个评论热度 1

分享从关注学科的知识世界转变为关注学生的生活世界(摘录）: 山南海北 2015-5-18 16:44; 地理学科因为其内容空洞枯燥，远离学生的生活，学生理解起来有困难，学习兴趣不太浓；再加上地理不参加中考，学生对它又轻视三分。在这种情况下，如果我们的课堂教学照本宣科，没有联系学生的生活实际，当然对学生就没有吸引力，学生学起来无力乏味，疲于应付。尊重学生一个很重要 ...; 591 次阅读|3 个评论热度 2

分享资料摘录——学案编写的基本原则: 山南海北 2015-4-1 22:48; 1. 情境生活化每课时的活动内容必须是课程资源的整合，有利于学生活动的开展，不能只是单一教材的资源，最好是课程资源的创造，贴近学生的生活。 2. 知识问题化知识以问题的形式呈现，问题要精心设计。能使学生通过学案获得知识、掌握方法、提升能力；能使学生学习的内容在学案的引领下 ...; 495 次阅读|0 个评论

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