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一、引子:
星期一第五节课是开学以来高三的第一堂地理课,已经进入到第一轮复习的尾声,讲到了《西北荒漠化的防治》。
在讲完主体内容之后,进入到讲练环节,其中有一题讲的是“科尔沁”草原的荒漠化原因与防治,我就借机给同学们讲了科尔沁草原英雄《嘎达梅林》的故事,让同学们进一步了解了过度放牧与过度开垦对草原的破坏,其中有提到沙尘暴,雾霾等现象,同学们都为自己生活在无雾霾影响的高原城市而感到自豪。
课后我就想起了最近热播的反映雾霾的纪录片《穹顶之下》,觉得它是很好的地理教学材料,于是心生给同学们看看的想法。
二:观影:
当我星期二在课堂上提出看《穹顶之下》这一建议的时候,同学们都很兴奋,都想一睹为快,但是当我提出要写读后感的时候,大家都沉默了,表示学习很忙,不想看了。没办法,我只好做了让步:不写读后感可以,但是要集体讨论,大家要踊跃发言。于是事情就这样定下来了,星期二晚上地理晚自习的时候,柴静的《穹顶之下》纪录片如期在高三汉族班开播。开播之前,我特意提醒同学们注意记录自己的感受与灵感,以便下次讨论。
三:讨论:
星期三没有地理课。
星期四第四节课,讨论如约举行,由我主持,分为三个环节:第一环节是自由发言。同学们在短暂的扭捏互相推辞之后,马上进入状态,讨论热烈,气氛活跃,先后有王超,拜丽萍,德央,姜玉龙,李建,王丽芳等同学上台发言,各自从不同的角度对环境问题谈了自己的看法:有讲环保的重要性的、有讲环保措施的、有讲生活中的环境问题的、有吐槽的、每个同学的发言之后我都进行了简短的点评与鼓励。第二环节是问题讨论。同学了讨论了由我事先准备好的地理问题:(1)雾霾为什么多发于冬季?(2)东京的汽车保有量比北京大,为什么比北京的雾霾轻?(3)面对雾霾,我们能作什么?第三环节是由我总结发言。我首先对同学们的出色表现给与了充分的肯定。然后对视频中的数据与地图进行了简单的分析,对3S技术及NASA进行了简短的描述。最后提出“保护环境无小事,从我做起”的呼吁,同时鼓励同学们做环保志愿者、环保宣传者,进行环保创作,踊跃投稿,升华情感。
四、反思
另文详述
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