第三十一个教师节，也是我在新疆过的第一个教师节，早晨8：00多就有一好友打来电话，问候我“教师节快乐！”上班后打开QQ更多的老友发来了祝福，教师节快乐！身在异乡，受到朋友的祝福，真是感动！

一会儿，科代表送来了作业，高高的三大堆，180多本作业，这是学生给我的第一份教师节礼物，抓紧时间改一部分出来，接下来还有四个班的课，不了解学生的作业情况，怎么知道学生的掌握情况呢？作业是学生掌握情况的晴雨表，学生认真作业，教师认真批改。

下课后，三个班的班长或科代表送来了第二份教师节礼物，学生自行组织购买的小礼物，或钢笔、或U盘、或茶杯，真的很贴心，我也被学生的一片心意感动了！

今天上课的问候语统一改成了“老师，节日快乐！”一句贴心的问候，再次感动！

今天发现学生突然变可爱了，其实学生还是那个学生，只是内心的感觉变了，心情也不一样了。俗话说“严师”出“高徒”，除了“严”之外，就没有其它了吗？可能更应该多一点“爱”。教育学家赞科夫认为：师生之间应用爱来包容。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

结束一天的课务，还有晚自习，继续坚持，继续努力吧！