| 什么叫新课改？ |
| 新课改的全称是“新一轮基础教育课程改革”。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系....[详细] |
| 为什么要进行新课改？ |
| 从根本上说，课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，就应当转变为培养学生的人生规划能力、职业意识和创业精神，这些正是新课改所十分强调的....[详细] |
| 新课改究竟要改什么？向哪个方向改？ |
| 人们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大“改变”： 1、课程目标；2、课程结构；3、课程内容；4、课程实施；5、课程评价；6、课程管理....[详细] |
| 高中新课改最难的地方在哪里？ |
| 学生自主选课，这是最大的亮点，也是最大的难点！这其中，有高中学生自身的问题，比如高中生对社会的了解不深，人生规划的意识和能力不强，不知道自己今后想干什么、能干什么，因此也就不知道该选什么课....[详细] | |
| 什么是走班制？过去的班还有吗？还有班主任吗？ |
| 班主任并没有取消，他们将与选课指导教师一起，指导和管理学生的学习。教学班和行政班将同时存在，大规模的走班上课，在北京课改实施初期并不会出现....[详细] |
| 高考是否会出现一些新的变化，会考还会存在吗？ |
| 3年后的高考方案，目前北京市高考改革项目组正在加紧研究。按照教育部的要求，最迟提前一年向社会公布。高中会考仍会保留，考试科目分为两级，分别为全市统一命题和区县自行命题....[详细] |
| 新课程是不是会把一些大学课程的内容引入高中？ |
| 高中课程的主要内容仍然是以学科基础知识、基本技能为主体。但是，高中的教学内容不能总停留在19世纪、20世纪的水平，必须根据时代要求增加一些新的教学内容....[详细] |
| 以前的文科班、理科班还存在吗？ |
| 新课程启动之后，文理分不分班主要由学校来决定，可能分多种情况。一种是学校为了稳妥，必修完了之后还是分专业，文科班同学安排在一起、理科班安排在一起....[详细] |
| 家长应该怎样帮助学生选课？ |
| 首先应帮助学生正确认识自己，了解自己的兴趣、爱好和潜能，尽早树立对人生负责的态度；其次，与学校选课指导教师或班主任沟通；最后，家长应尊重孩子的选择....[详细] | |
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